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时间:2019-11-10
《2019-2020年七年级政治上册 学会自主学习、学会合作学习教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年七年级政治上册学会自主学习、学会合作学习教案苏教版 第12课学习新天地 学会自主学习、学会合作学习 教学目标: 1.了解自主学习、合作学习的含义。 2.结合实例理解自主学习、合作学习的重要性。 3.反思和改善学习状况,提高自主学习、合作学习的能力。 课前准备: 1.组织学生编排小品(小品片断一:放学了,小明回到家,将各科作业做完,就看电视。母亲让他再预习一下课文,小明说老师没有布置预习作业,所以不用做。小品片断二:小亮回到家,父母还没下班。小亮按照计划自主完成了以下任务。①复习当天笔记内容②做老师布置的对应练习③找出自己在理解上有问题的知识
2、点,做好标志请教老师④预习明天的功课,有问题的地方做好标注⑤自己做一些课外的阅读⑥写日记练笔。) 2.布置同学课前完成课本110页的小报编写活动。 3.准备几张报纸用于开心游戏环节。(游戏说明:8人为一小组,每个小组发一张报纸,要求小组成员全部站在报纸上,然后将报纸不断地对折,仍然要求小组成员全部站在报纸上。 游戏规则:1.形式不限。 2.以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。) 教学过程: 【新课导入】 (师)请同学们看一幅漫画, 仔细观察右面漫画,分析为什么两位同学的学习体验如此不同?回想你是不是也曾有过类似的经历和体验。同样是学习态度非常端正,同样是
3、在课堂中学习,为什么有的同学学习起来游刃有余,而有的同学却不堪重负呢?其中一个很重要的因素就是是否采取了正确的学习方式和学习方法。今天,就让我们一起走进学会学习。 〔设计意图〕以同学们感兴趣的漫画形式,贴近学生生活实际的内容,更能引起同学们的情感共鸣,激发学习的兴趣。 【讲授新课】 活动:小品赏析,认识自主学习 (师)请同学们观看两段小品,思考一个问题:两位同学的学习方式有哪些区别?这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响? (生)观看小品,回答问题思考:两位同学的学习方式有哪些区别?这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响? (师)在小学里,可能比较多的同学的学
4、习方式像小明一样,比较依赖于老师和家长,没有主动学习的意识和习惯,属于一种被动学习方式。但进入初中以后,随着学科数量的增加、学科深度的提高,仅仅满足于老师布置的作业将不能适应初中的学习生活。我们要逐步摆脱对老师和父母的依赖,积极主动的学习,成为一个自主的学习者。 (师)自主学习有什么特点呢?请同学们以前后四人为一小组,根据小品中小亮的表现,归纳一下自主学习的特点。 (生)根据学习前、学习中、学习后三个时间段讨论归纳特点。 (师)请同学们自我反思: (1)我有明确的学习目标吗? (2)我能根据实际制定科学合理的计划吗? (3)我能按照计划持之以恒的实施吗? (4)
5、我能对自己的学习过程、方法和结果进行正确的评价并及时地进行适度的调整吗? (5)在学习遇到困难时,能采取恰当的途径寻求帮助吗? (6)在学习过程中常常需要父母和老师的督促吗? 通过这些反思,看自己的自主学习能力怎样,如果自己的自主学习较强的话,老师要恭喜你,如果自己的自主学习意识和能力还比较薄弱的话,要根据自主学习的特征,逐步摆脱对家长和老师的依赖,逐步培养自己的自主学习能力。 教师寄语: 进入初中后,我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖,积极主动地学习,成为一个自主的学习者。 〔设计意图〕通过两段小品的对比,让同学们对自主学习能有一个直观地认识和情感上的认同,通过小
6、品的分析,能从中看出自主学习的一些特点,为同学们今后开展自主学习例举了一个榜样和引导。 活动:开心游戏:立锥之地 (师)请同学们做一个小游戏。 (生)做游戏,谈游戏后的感悟,认识到合作的重要性。 (师)其实人们很早就认识到团结合作的重要性,并留下一些名言或谚语来鼓励人们团结合作。你能说出哪些关于合作团结的名言或谚语? (生)回答问题。 (师)看谁说得多 请同学们说一说自己所知道的关于合作的名言或谚语。 (师)名言朗读 ? 二人同心,其利断金。 ——《周易》 ? 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
7、 ——谚语 ? 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 ——谚语 ? 不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用。 ——塞缪尔·巴特勒 ? 每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力加以开发时,就能为社会带来繁荣。 ——松下幸之助 ? 不论在战争中还是在和平时期,任何领袖只有得到了他的同伴的合作,才能起到重要的有效的作用
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