井底之蛙75878

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流井底之蛙75878【精品文档】第3页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流井底之蛙学科：语年级：四主备人：陶旭初审人：审核人：班级：姓名：★大家都喜欢读寓言故事，咱们就来做个看图猜故事名字的游戏吧！师：这些寓言故事短小精悍，并且告诉我们许多做人的道理。今天，我们再来学习一篇寓言故事《井底之蛙》。一、成功学习1、成功目标（1）我能学会本课的生字新词，理解重点词语的意思。（2）我能有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”和东海的“广阔”。（3）我能对照课文，读正确古文的字音

2、和停顿。（4）我能了解井底之蛙前后感情的变化，进而感知寓意，懂得不能做见识短浅、盲目自大的人。★我是聪明小诸葛，自己学习收获多。2、成功自学：（1）给文章标上段落，用自己喜欢的方式读课文，画出自己不认识的字词。注意下列字的读音：浸（jìn）没（mò）夏禹（yǔ）十年九涝（lào）两腋（yè）（2）我要默读一遍课文，边读边想这篇课文主要写了哪两种动物？它们分别住在哪儿？（3）我要大声读课文，并能根据提示说一说课文的主要内容。（口头说一说）住在浅井中的青蛙对来自东海的鳖（）说：“我在（）的生活真快活！”鳖向青蛙介绍

3、了（）的景观，青蛙听了后，觉得自己很（）。（4）我要自读古文，争取读正确字音和停顿。夫/千里之远，不足/以/举其大；千仞/之/高，不足/以/极其深。禹之时/十年九潦，而/水/弗为加益；汤之时/八年七旱，而/崖/不为加损。夫/不为/顷久/推移，不以/多少/进退/者，此/亦/东海/之/大乐/也。★把自学中的收获和疑惑和同桌说一说，相信你会学有所获，学有所乐。3、成功合作（1）和同桌互读课后生字并口头组词。【精品文档】第3页如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流（2）和同桌互说成功自学（2）（3）的答案，比一比谁说

4、得正确。（3）和同桌互读古文，赛一赛看谁读得更正确、更流利。★你说我讲，共同探讨，齐心协力，最终胜利！4、成功量学（1）小组合作读下列词语，并能根据提示用下面词语的一个或多个造句。夸耀跃出攀缘栏杆蹦跳疲倦窟窿浸没两腋舒适环顾邀请绊住辽阔推移增加减少渺小瞠目结舌十年九涝八年七旱提示：夸耀：向别人显示自己有本领，有地位，有功劳，有势力等。瞠目结舌：瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容惊呆的样子。（2）井底之蛙原来很快活，后来为什么“觉得自己非常渺小”呢？（3）假如你是青蛙，来到边之后，你看到大海，

5、会想些什么，说些什么？（4）小组内对照课文读古文，找一找课文中哪些句子和古文对照？并想一想这则寓言告诉我们一个什么道理？二、成功示学★今天所学有多少，进入测学见分晓！三、成功测学1、基础题看拼音，写词语。kuāyàolángānshūshìtuīyízēngduōjiǎnshǎoyuèchūkūlóngchēngmùjiéshé2、综合题根据意思写词语。（1）说大话，炫耀。（）（2）眼睛向四周看。（）（3）瞪着眼睛看，张大嘴巴。（）3、拓展题加上偏旁组成新字并组词。圭()()卷()()夸()()奇()()半()

6、()眇()()四、成功思学：______________________________________________________________________________________________________【精品文档】第3页