一年级下册数学期中考试复习计划

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1、一年级下册数学期中考试复习计划　　导语：通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。 一、学情分析 　　一年级大部分学生学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些，到现在还不能很好地掌握所学知识，学习起来比较吃力。针对这一现象，复习时我们要做到查漏补缺，加大基础知识的复习力度，强化所学知识的梳理和巩固，对学生学习习惯、学习态度方面也要有意识地加强

2、培养。 二、复习内容： 　　位置、认识钟表、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一) 三、复习目标： 　　1、认识计数单位“一”和“+”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 　　2、会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知

3、识解决一些简单的实际问题。 　　3、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 　　4、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。 　　5、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 一、班级情况： 　　学生共9人，林好、徐歌、杨天鹏3人自觉性较强，能独立完成作业，属优秀;周杰、许廉威两人上下浮动较大，经过后期努力转为优秀的可能性较大;黄诗韵

4、、周福光、刘嘉伟基本不能独立完成作业，依赖性很强;洪瑞国不能学习，计算一道20以内加减法都需很长时间。 二、复习内容： 　　位置、20以内数的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币 三、复习目标： 　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解`方案范#文.库整-理^个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和

5、交流。 　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 　　3、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 　　4、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。5、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 四、复习重难点

6、： 100以内数的认识、认识人民币 五、复习措施： 1、因材施教，让学生在学习中体验快乐。 　　对于好、中、差三类学生，布置不同要求的作业，让他们人人能够完成学习任务，个个都能体验完成学习任务的快乐。对于基础题，差生也会感到困难，这就需要有耐心地进行辅导，争取不放弃每一个差生，给他们以信心，激励他们不断进步。优生除了抓住基础题外，还要多给他们布置些思考题，让他们的能力得以提升，成绩上升到新台阶。 　　2、针对学生经常不读题、看错题的毛病，要加强解题的训练。 　　解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解

7、题后的检查四个方面： 　　(1)审题：一年级的学生主要就是读懂题目要求，指导要干什么。 　　(2)语言叙述规范:数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学 术语，让人不知所云。 　　(3)答案规范：答案写错位置、看错数、数字没写清楚学都影响最后的正确。 　　(4)解题后的检查非常重要：数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题，如果认真检查，都很容易发现并改正是很有必要的。 　　3、加强习题训练可以提高学生解决问题的能力。对于学生经常出错的题目多出些类似的题目来达到巩固的目的。 六、复习

8、课时安排 　　1、位置、图形的拼组……………………2课时 　　2、20以内数的退位减法…………………2课时 　　3、100以内数的认识……………………2课时 　　4、认识人民币……………………………1课时 5、综合练习(测试) 一、教学目标 　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化