信息化环境下的教学设计学习心得

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1、★精品文档★信息化环境下的教学设计学习心得《信息化教学及教学设计》学习心得信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化其研究主体对象是教学，中心词是教学，信息化是定语，指利用信息技术手段完成更好的教学信息化教学模式明确以学生为中心，强调情境对信息化教学的重要作用，强调协作学习的关键作用，强调对学习环境的设计，强调利用各种信息资源来支持“学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

2、5/5★精品文档★信息化环境下的教学设计学习心得《信息化教学及教学设计》学习心得信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化其研究主体对象是教学，中心词是教学，信息化是定语，指利用信息技术手段完成更好的教学信息化教学模式明确以学生为中心，强调情境对信息化教学的重要作用，强调协作学习的关键作用，强调对学习环境的设计，强调利用各种信息资源来支持“学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

3、家原创5/5★精品文档★教师只有充分认识到信息化教学模式的特点，才能更好地把握住信息化教学的特点，才能胜任信息化教学我利用假期的时间浏览了全国职业院校信息化教学大赛网站，学习了全国优秀获奖教师对信息化教学设计的优秀作品，从中受益匪浅结合所任教的科目让我印象最深刻的是杨静老师《会计综合模拟实训》的优秀信息化教学设计，该课时结合学校相关会计软件实施，首先把教学内容整合，创新重构十二个教学内容，采用大量的视频、音频、图片、动画等来展示教学内容，运用任务驱动为核心，头脑风暴、情境体验、角色扮演、分组讨论、案例等教

4、学方法，在引入任务中通过展示图片和视频引出讨论，讲解任务中由教师讲解其设计的软件，边操作演示边讲解设计理念，鼓励学生自主学习和反复学习；实施任务中学生先分组讨论在登陆软件实战练习，教师和软件根据学生演练情况作出总结评价；最后进行拓展提高，可以在校内实训基地或校园软件上进行反复的练习和巩固，学生根据自己学习认知程度选择不同的练习软件，让学生进行岗位体验，提高学生职业的成长在整个信息化教学设计中，信息化教学资源丰富，融“教、学、做”为一体，虚拟仿真软件，体验式场景设计，激发学生学习兴趣，岗位角色话、职位升级化

5、，业务操作与业务考核实时统一，增强学生学习主动性，真正体现学生为主的教学理念，学生的实战能力得到切实的提高学习心得通过任课教授短暂十天的认真讲解，使我对教学设计以及信息化教学设计等相关知识有了更加全面的了解信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化其研究主体对象是教学，中心词是教学，信息化是定语，指利用信息技术手段完成更好的教学信息化教学模式明确以学生为中心，强调情境对信息化教学的重要作用，强调

6、协作学习的关键作用，强调对学习环境的设计，强调利用各种信息资源来支持“学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★教师只有充分认识到信息化教学模式的特点，才能更好地把握住信息化教学的特点，才能胜任信息化教学信息化教学设计需要注意的点：首先，信息化教学设计需要注意信息资源的选择，如网站、多媒体资源库、课件等等；其次是教学情境的创设利用再次信息化教学设计需要注意的是由“教”转变为“学”最后是关注评价方式，及时评价可以有效获得教学成果，鼓励比打击更有成效以上便是我学习这门课的

7、心得与体会，时间虽短，但老师却解决了我教学中的许多困惑，感谢老师和学员的关怀，谢谢！愿大家一切安好！信息化环境下的教学设计信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法其目的在于培养学生的信息素养、创新精神和综合能力，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就随着我国教育信息化进程的加快，特别是随着基础教育新课程标准的实施，信息化教学设计能力已成为教师必备的职业技能信息化教学设计是教师的一项基本功,是网络时代

8、教师必备的职业技能在对教师进行信息化教学设计能力培训时，要注意设计思路的正确引导，提高培训的效率和效果，以便使他们在较短的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★时间内上手，早日成为新一轮基础教育改革急需的信息化教学人才与传统的教学设计相比，信息化环境下的教学设计更加重视学习者的主体作用；不局限于课堂教学形式和学科知识系统，而是将教学目标组合成新的教学活动单元；要求教师转变自己的角色；是在多