xx年爱国主义教育主题班会方案

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1、XX年爱国主义教育主题班会方案  爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! XX年爱国主义教育主题班会方案 教学目的:   通过这节班会课,让学生了解祖国优秀的传统文化,增强民族自豪感,激发爱国热情,并发掘民族精神之精髓,指导行动,达到爱国主义教育的目的。 教学过程: 一、教师点题   我们中华的文化博大精深,源源流长,古往今来,已经融汇成了一派浩瀚的巨流。   弘扬祖国优秀的传统文化,是全球炎黄子孙的历史使命;弘扬中华优秀

2、传统文化的重任,已经历史地落到了当代中华儿女的身上。   今天,我们在这里召开主题班会,旨在弘扬祖国文化,激励斗志,为中国有一个更灿烂、更辉煌的明天而时刻准备着! 二、主持人(丁佳燕、范亮彬)发言 介绍华夏文明 1.中国文学 2.中国美食 3.中国戏剧 4.吴旭婷介绍中国瓷器   5.金娇介绍中国民俗民风和中国特色服饰,知识竞答。 自由发言:   回眸历史,我想说……(严晓博、吴育、唐晓燕等) 三、腾飞的中国 1.国防科技 2.体育事业 3.教育科技 4.国民经济 5.医疗卫生 四、学生讨论: 1.中华民族有哪些传统精神?  

3、 2.你知道有哪些有关于中华民族传统美德的小故事? 3.讲讲你身边的美德故事. (小组讨论一分钟,选出代表发言。) 五、教师总结:   我们中华民族创造了辉煌的古代文明,我们也迎来了举世瞩目的社会方方面面的变化。我们有着能引以自豪的传统美德,今天的我们,立志要把祖国文明发扬光大。让我们从现在起,努力奋斗,开拓进取,为中华民族能屹立于世界的东方而尽自己的一分力。   最后,让我们在庄严的国歌声中结束今天的主题班会。 全体起立,唱国歌。 XX年爱国主义教育主题班会方案 一、活动目的:   通过这次班会活动,对学生进行爱国主义教育。

4、让学生们自己从不同角度领悟爱国的意义和必要性,弘扬和培育爱国主义精神,并用实际行动来爱国。 二、活动过程: 第一板块《歌唱祖国》   诗歌朗诵《中国,我爱你》(何辰鸣、龚辰昊、张开哲、朱悉妮)   第二板块《风雨历程》观看视频《共和国风雨历程》(蔡琦解说) 第三板块《勿忘历史,振兴中华》   学生演讲《不忘国耻,做新时代民族的脊梁》(施鳗格) 第四版块《爱国从我做起》   欣赏小品《如此爱国》(陈峥、黄冠嘉、谷丰泽楷) 第五板块《教师寄语》(班主任小结) 三、详细过程 甲:各位老师, 乙:各位同学, 合:大家上午好!   甲:

5、一曲《歌唱祖国》唱得激动人心,荡气回肠。1949年10月,千千万万中国人曾彻夜难眠。   乙:20xx年的今天,千千万万中国人满怀豪情。 甲:xx年的奋斗,xx年的探索; 乙:xx年的耕耘,xx年的收获, 合:xx年,我们筑就了辉煌,告别了蹉跎。 甲:从“两弹一星”到“神九”飞天, 乙:从港澳回归到两岸“三通”; 甲:从青藏铁路到三峡治水, 乙:从加入世贸到北京奥运; 甲:从改革开放到科学发展, 乙:从“三个代表”到中国梦,   甲:我们创作了一篇篇雄浑的史诗,谱写了一曲曲英雄的赞歌。   乙:这是拼搏的xx年、奋进的xx年、

6、胜利的xx年! xx年,我们树立了一座座不朽的丰碑   甲:一个富强民主文明和谐腾飞的中国正在崛起!   乙:现在我宣布:710班“爱我中华从我做起”主题班会 合:现在开始!   甲:下面让我们一同进入本次班会的第一个板块《歌唱祖国》 乙:我的祖国,亿万支笔,描不完你的美丽。 甲:我的母亲,亿万首歌,唱不尽你的奇迹。   乙:我的祖国,是雄伟的泰山长城,是浩瀚的黄河长江。   甲:我的祖国,是优雅的唐诗宋词,是迷人的楷书狂草。   乙:中国,这片充满魅力的土地,从古至今一直是人们歌颂的对象.   甲:下面请欣赏何辰鸣等人的诗歌

7、朗诵《祖国,我爱你》   乙:感谢四位同学的热情朗诵,也道出了我们大家的心声。   甲:同学们,祖国的繁荣辉煌来之不易。1949年10月1日,中华人民共和国成立。下午3时,首都30万人聚集在天安门广场,隆重举行开国大典。   乙:在群众的欢呼声中,毛泽东主席用他那带着湖南口音的洪亮声音,向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”   甲:五星红旗冉冉升起,广场上,54门礼炮齐鸣28响,象征着中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗28年的光辉历程。   乙:现在让我们一起来回顾共和国的辉煌历程,有许多历史时刻、精彩

8、瞬间、经典片断需要我们永远铭记。有请班长为我们解说   放视频《共和国风雨历程》观看完视频过后和同学互动   甲:观看过视频过后想必大家一定很深受感触,那么你们有什么感想呢? (现场采访同学,谈观后感受)   乙:同学们谈的都很好。同学们,你们知道我们中国的“国家公祭日”吗?

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