xx年最新幼儿园母亲节活动方案

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1、XX年最新幼儿园母亲节活动方案XX年幼儿园母亲节活动方案 活动目标:   1、让幼儿知道5月的第一个双休日就是母亲节   2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦,知道感恩母亲。 活动准备: 1、让幼儿了解母亲节的意义。   2、让幼儿学习说:"祝妈妈母亲节快乐!妈妈您辛苦了" 3、练习舞蹈《让爱住我家》 4、准备气球(每个幼儿一个)   5、音乐《让爱住我家》《让爱传出去》《感恩的心》 活动进程:   1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。   2、16:50时组织幼儿在幼儿园一楼排好队,并给幼儿发放气球。   3、当《让爱传出去》的音乐响起的时候各班

2、教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间,(要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人)   4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。   5、让幼儿去邀请自己的妈妈来一起跳舞蹈《让爱住我家》 6、活动结束 注意事项:   1、如遇天气不好的情况地点变动为(幼儿园三楼多功能活动室)   2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人   3、活动当天一定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长陪同做活动),如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的身边,告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。 4、活

3、动结束后一定要注意家长未到的幼儿。 XX年幼儿园母亲节活动方案   世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。母亲,是世界上最伟大的人。五月的第二个星期,是母亲节。为了让孩子了解母亲,感受亲情,学会从小关爱妈妈,学会感恩,我园将开展“母亲节”感恩系列活动。 一、活动主题:   母爱无僵,我爱我亲爱的母亲,衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐! 二、活动目的:   利用母亲节进行一次亲子沟通活动,让孩子们明白母亲的辛苦,让孩子学会感恩,让爱不断的流传下去! 三、活动时间:   XX年5月6日(周五)上午9:30

4、11:00 四、准备时间: XX年4月12日5月5日 四、活动地点: 各班教室 五、参加对象: 全体幼儿和母亲 六、准备阶段:   1.从4月12日开始,各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌,大班老师可以教小朋友读古诗,如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。   2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事,带孩子看一些亲情教育片,如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。   3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。 七、活动过程:   1.开始阶段:请母亲们坐一排,

5、孩子为妈妈献唱歌曲:《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)2、亲子活动时刻:A游戏: (1).“我与妈妈心有灵犀”   游戏玩法:妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中,每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛,小孩接球。只听预备开始时,孩子们双手托住篮子,接住球最多的家庭胜利。 (2).“独木桥上的爱”   游戏玩法:在地上放一块越一尺宽,2米长的木板,妈妈和孩子面对面走到各自的对面,但途中脚不能触地,用时最少的可以得到奖励。  

6、 B亲子合作时刻宝贝和妈妈一起东手做贺卡,做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈,大声的对妈妈说一声:“妈妈您辛苦了,我永远爱您!” C真爱无限:   在《同一首歌》的音乐声中,孩子给母亲送上鲜花,让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事,并邀请家长代表发言,让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事,并提出一些自己对于教学方面的意见。 八:活动结束   各班老师负责卫生的打扫,并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处,为以后活动的展开做好准备。 九:道具准备:   奖励物品(如小玩具,食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备

7、 十:经费预算:(略) XX年幼儿园母亲节活动方案 参加人员:全体幼儿   指导思想:俗话说母爱似海,父爱如山。又到5月的第二个星期日了,又到一年一次的母亲节。在这个特殊的日子里,对辛苦养育自己的母亲表达自己深深的爱和感激,是我们每个人都会做的事。幼儿园通过一系列教育活动让孩子懂得了母爱的伟大和艰辛,培养了孩子的感恩意识。结合大班3月主题《不同的爱好》里的活动:邮票的秘密。孩子们对邮寄信件的过程产生了兴趣,为了让孩子亲身体验一次当邮递员的经历,跟5月份母亲节节日活动相结合。幼儿园每个孩子都送给妈妈一封信(画),由小邮递员去给妈妈们送信。锻炼幼儿语言、社

8、会等领域的能力,培养爱妈妈的情感。   活动准备:自制邮筒(美术教师)信封每位幼儿1个、幼儿绶

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