低年级写动物教学设计

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1、★精品文档★低年级写动物教学设计作文写作·第二课时栖凤双语小学谢宁老师教学目标：1.基础知识：掌握一些形容动物的名词与形容词；2.理解能力：学会如何与描述动物；3.表达能力：提升学生的观察能力和口头表达能力教学重、难点：1.让学生学会如何将词语和句子组织成一篇文章2.让学会掌握描述方法并灵活运用教学过程：一、猜一猜：游戏导入1.蹬蹬蹬蹬，老师这里有一个小口袋，里面有很多漂亮的卡片，小朋友们想不想玩啊？好现在我们来做一个游戏，我让一个小朋友偷偷拿出一张老师口袋里的卡片，然后向其他小朋友描述描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时怎么

2、玩啊等等，想办法让其他小朋友猜出来是什么让老师看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来5min2.【白板小游戏1】看动物猜名5min二、说一说：看图说话1.你们喜欢什么小动物呢?为什么呢?有没有养过小动物？(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)2出示一组小动物的照片，让学生形容并询问学生感受热烈欢迎小白兔闪亮登场(出示小白兔图片)你们和它打个招呼吧，取个什么名字呢？看到同学们这么喜欢5.下面老师请一位同学来分享下你眼中的小白兔，大声读出来6.演一演:我们再往下看，哇，好多小兔子，假设你就是一只小兔子，你会怎么来演呢？(一同学有些腼腆,老师说“这是一只

3、斯文的兔子”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★,)4.老师交给每个小朋友一个任务，今天回家，把小白兔介绍给爸爸妈妈，现在，谁想先来试试呢？1.你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)2.要求:用今天所学的形容词和句子组织成文3.写作(播放轻音乐)我喜欢的一种动物》写话教学设计[复制链接]1.介绍一种自己喜欢的动物；2、对写话有兴趣，能清楚、有条理地写；3、激发学生了解、亲近、爱护小动物的情感2、有顺序、有条理地写一课时一、引入1、师：动物是人类最好的朋友它们与我们一起生活在美丽的大自然中，使整个世界充满

4、生机小朋友们，你们喜欢动物吗？你们想用自己的才华与智慧描绘出你心中对动物的情感吗？那就需要你们认真研究动物的特点，仔细观察动物的生活，努力提高自己的观察和写作能力2、现在我们来猜动物谜语，好吗?◎耳朵长，尾巴短只吃菜，不吃饭◎小姑娘，夜纳凉带灯笼，闪闪亮◎说马不像马，路上没有它若用它做药，要到海中抓◎身小力不小，团结又勤劳有时搬粮食，有时挖地道◎你坐我不坐，我行你不行你睡躺得平，我睡站到明3、老师跟你们一样也喜欢动物动物世界啊是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬运东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

5、原创4/4★精品文档★这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！今天，我们就来说说这些自己最喜欢的动物说的时候，先告诉大家你喜欢什么？再告诉大家你喜欢的理由二、利用资源，学习表达1、师：今天老师还带来了反映动物的图片，你们想看吗？那么你们想看动物的什么呢？模拟学生的发言：我想看动物长得什么样？我想看动物怎样吃饭、睡觉？我想看看发生在动物身上的事情？……2、在出示图片前，老师提出要求：仔细观看画面，看完后2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★，告诉你看到了什么，发现了什么？三、学习例子1、师：怎样来介绍自己

6、喜欢的动物呢？老师来和你们一起学习、如果让你来介绍这只小鸭子，你打算从几方面来介绍呢？、指明说、提示：先观察动物的外形，要按一定的顺序来观察，从整体到部位，也可以从头到脚来介绍、师板书：外形：师：怎样来介绍自己喜欢的动物呢？可以按一定的顺序来介绍动物的外形，还可以介绍动物的生活习性，也可以通过介绍你和动物之间发生的趣事板书：习性趣事四、仿照表达师：有个小朋友想请你们运用刚才掌握的介绍动物的方法来帮他完成一下填空小猫我家养了一只既()又的小猫它全身的毛是的，像天上的一样洁白它长了一双它有四条修长的，在夜深人静的时候，它出来抓老鼠就不会发出声音来了小猫最爱吃，

7、睡大觉，抓老鼠还打呼噜呢3、指名说小猫我家养了一只的小猫它全身的毛是的，像天上的云朵一样洁白它长了一双的眼睛，晚上两只眼睛可以发出它有四条修长的，在夜深人静的时候，它出来抓老鼠就不会发出声音来了小猫最爱吃(鱼)，睡大觉，抓老鼠还打呼噜呢4、让生读五、大胆表达1、师：今天咱们来开个交流会，每个人都来当解说员，说以说自己最喜欢的动物2、小组交流，介绍自己最喜欢的动物老师巡视指导3、指名汇报提示：说的同学要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手4、小组内说，互相提意见、补充，再推选代表上台说5、组织学生参与评价.六、由说到写，实现迁移1、师：刚

8、才，很多小朋友都说了自己喜欢的小动物，说得很好，我知道还有很多的小