小学低年级写动物作文教案

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1、作文写作·第二课时栖凤双语小学谢宁老师教学目标：1.基础知识：掌握一些形容动物的名词与形容词；2.理解能力：学会如何与描述动物；3.表达能力：提升学生的观察能力和口头表达能力。教学重、难点：1.让学生学会如何将词语和句子组织成一篇文章。2.让学会掌握描述方法并灵活运用。教学过程：   一、猜一猜：游戏导入（通过玩游戏让小朋友描述物品，培养小朋友描述动物玩具等的能力）1.蹬蹬蹬蹬，老师这里有一个小口袋，里面有很多漂亮的卡片，小朋友们想不想玩啊？好。现在我们来做一个游戏，我让一个小朋友偷偷拿出一张老师口袋里的卡片，然后向其他小

2、朋友描述。描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时怎么玩啊等等，想办法让其他小朋友猜出来是什么。让老师看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。（卡片最好都是动物类的）5min2.【白板小游戏1】看动物猜名5minlocatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisC

3、arpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame二、说一说：看图说话  1.你们喜欢什么小动物呢?为什么呢?有没有养过小动物？(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)2出示一组小动物的照片，让学生形容并询问学生感受（老师将形容动物的词语板书在黑板上) 3.【白板小游戏2】连词成句。10min4.（以小白兔为例，重点形容描绘）热烈欢迎小白兔闪亮登场。(出示小白兔图片)你们和它打个招呼吧，取个什么名字呢？看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(

4、红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)  5.下面老师请一位同学来分享下你眼中的小白兔，大声读出来。（刚才说的是眼睛,还有其他的吗？耳朵、绒毛、嘴巴、颜色）  6.演一演:我们再往下看，哇，好多小兔子，假设你就是一只小兔子，你会怎么来演呢？(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,) 4.老师交给每个小朋友一个任务，今天回家，把小白兔介绍给爸爸妈妈，现在，谁想先来试试呢？    三、写一写：写作。（有时间课堂完成，没时间课后作业）   1.你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)   2.要求:用今天

5、所学的形容词和句子组织成文。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame   3.写作(播放轻音乐)。 教学板书：locatedintheTomb,DongShenJiab

6、ang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame