会计电算化教学设计

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2、品文档★《会计电算化》《会计电算化》教学设计方案一、教学基本概况1．课程的对象：会计电算化是会计专业的一门专业必修课2．开设时间及学分：本课程课内学时32学时，2学分3．课程的基本特点：该课程主要研究如何把电子计算机技术应用到会计业务处理工作中去，应用会计软件指挥计算机代替手工完成，或者是手工很难完成的会计工作从而大大提高了会计信息的准确程度和工作效率，让广大会计人员可以更多的参与经营管理4．本课程的先修后续关系：在会计专业中，本课在《基础会计》、《中级财务会计一》、《计算机文化基础》之后开设二、课程的目标、课程性质及基本要求1、课程目标(一)知识教学目标1.了解电算化会计的基本知识、

3、基本原理2.理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程3.掌握总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术4.了解购销存业务处理软件的应用(二)能力培养目标1.具有利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务的能力2.初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力3.能利用典型的购销存业务处理软件处理基本的采购、销售和发出存货业务(三)思想教育目标1.初步具有会计信息化的观念和思维方式2.遵守财会法规，具有会计内部控制意识2、课程性质会计电算化是财务会计专业开设的一门专业课，它是一门理论知识与实践技能相结合较强的课程，属于应用学科的范畴学习该课程要求学生应

4、当具有计算机和会计方面的基础知识1、课程基本要求本课程是一门实践性较强的专业课通过本课程的教学，要求学生了解会计电算化的基本理论，熟练掌握常用会计软件的具体操作和应用，为今后从事会计电算化工作奠定坚实的基础,基本要求包括：①掌握会计电算化的基本概念；②掌握会计核算软件的基本功能和数据流程；③熟练掌握会计电算化通用教学软件的使用，；④了解会计软件维护的基本原理和内容；⑤2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★了解会计电算化的实现过程三、课程的内容体系四、教学建议1.会计电算化基本知识内容较多,并且有一定的深度,因此讲授时要突出重点,繁简适当为提高教

5、学效率，应采用多媒体课件进行计算机辅助教学2.讲授会计核算软件基本知识时,要结合具体财务会计软件和典型会计业务；讲解操作过程方法时，教师要在计算机上进行实际操作演示,采用高清晰度大屏幕投影进行教学3.建议业务模块的教学要与企业财务会计相应内容或单项会计模拟实验同步教学4.强化上机实验环节是真正学好本课程的关键要求学生在上机之前,首先准备好实验资料上机实验时,要按规定步骤进行操作,要充分利用有限的上机时间5.考核分理论和实训部分可根据课堂提问、过程作业、平时测验、考试情况综合评价学生成绩五、实训实习条件有财务软件操作专用机房2间，装有完整的用友财务软件，可容纳1个教学班财务软件操作的要求

6、制定日期：审定日期：审定日期：年月年月年月日日日中职会计电算化项目教学设计经贸与社会服务系王慧珍模块一：系统初始化能够利用会计软件的系统管理与初始设置功能建立电算化应用环境具体能力要求为：能利用系统管理功能设置账套、建立操作员并为操作员授权能在管理门户或系统维护界面录入、设置系统环境参数与运行要素能在账务处理或总账模块中建立会计科目表，录入初始数据学习目标：了解系统初始化的内容与程序，理解新建账套、操作员管理与授权的原理与方法，掌握系统环境参数设置与系统运行要素设置的方法，会录入期初数据与理解试算平衡的原理、程序与技巧学习任务：项目任务能利用软件相应模块功能完成对基本会计业务的日常处理

7、具体能力要求为：能在账务处理模块完成对记账凭证的录入与修改操作能对已录入的记账凭证进行查询、修改、出纳签字、审核、过账等操作能根据会计规范查询凭证错误，并利用错账更正方法更正凭证错误能正确设置与输出各类会计账簿学习目标：了解通用会计软件处理会计业务的程序与方法，熟悉会计业务的软件处理与手工处理在思路、程序、方法上的区别，了解计算机处理会计业务的一般原理，掌握凭证处理与账簿输出中各项参数的意义与设置方法模块三：辅助核算功能与管理项目任务能够利用软