《会计电算化》教学大纲设计

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1、实用标准文档《会计电算化》教学大纲一、开课对象：会计电算化专业二、课程任务：本课程是学习和讨论电算化会计一般知识与会计软件应用技术的课程，是继会计学基础课程与专业会计课程之后开设的一门信息化管理方向的会计专业课。从专业知识的递进关系看，本课程是对会计学科和计算机学科两方面基本理论、知识与技能的应用和提高。本课程以通用会计软件为中心，通过软件应用训练与电算化基本知识教学，传授通用会计软件的应用技术与电算化会计的基本知识。本课程的教学任务是：通过实践教学与软件操作，学会运用所选会计软件对企业的经济业务进行处理与管理的方法，

2、从中理解和体会电算化会计核算的基本原理与技巧，掌握从事相关专业工作以及对信息系统进行管理与维护的技能。通过理论知识教学，使学生了解电算化会计的基本理论与一般知识，了解会计软件，掌握电算化会计实施的程序和方法。通过本课程的教学，不仅要求学生了解会计电算化的发展状况；理解会计电算化的基本概念、理论和原理；熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度；掌握通用会计软件各主要功能模块的操作方法和技巧。总之，要在会计电算化的知识和操作技能上面达到国家对会计电算化初级人员的要求，并取得财政部门颁发的初级会计电算化合格证书。三、课时分

3、配表：课程名称总课时讲授实训习题测验《会计电算化》18048112128四、教学内容和要求：课题一：会计电算化概述（8课时：6课时讲授，2课时练习）（一）教学要求通过本章的学习，使学生明确会计电算化的概念，了解会计电算化在我国的产生与发展以及会计电算化与传统的手工会计的差异，熟悉会计核算软件的数据处理流程及功能模块的划分，掌握会计电算化方面的各项组织和管理要求（二）能力要求全面了解会计信息系统的结构信数据联系，对财务管理软件有一个全面的认识（三）教学内容1．1会计电算化概述1．2会计核算软件（四）教学重点1、会计电算化

4、涵义2、手工会计与会计电算化的异同文案大全实用标准文档3、会计电算化的基本要求4、会计软件的概念及功能5、会计数据处理流程6、会计软件功能模块划分（五）教学难点1、手工会计与会计电算化的异同2、会计电算化的基本要求3、会计数据的处理流程（六）教学方法讲授法、多媒体教学法课题二：系统管理与基础设置（20课时：18课时讲授，2课时练习）（一）教学要求本章是对系统服务内容的总体介绍。要求了解系统管理在ERP管理软件中的地位，掌握系统管理的原理、主要功能及应用方法，掌握总账工具的适用范围及使用方法（二）能力要求能根据企业实际情

5、况设置操作员及权限，为企业会计核算及其管理设置账套并进行账套的管理，进行适合企业需要的各种基础档案的设置，并根据企业实际还需要进行会计科目的设置等（三）教学内容2．1操作员管理2．2账套管理2．3设置操作员权限2．4设置基础档案（四）教学重点系统管理中设置操作员、建立账套和设置操作员权限的方法（五）教学难点理解设置操作员、建立账套和设置操作员权限之间的关系，账套引入和总账工具各自适用的范围（六）教学方法采用多媒体与机房、ERP实训室等多种教学设施组织教学课题三：总账业务（30课时：28课时讲授，2课时练习）（一）教学要

6、求通过本章的学习，使学生理解会计软件中总账系统的基本功能，熟练掌握总账系统的初始化、日常会计处理、出纳管理、账簿管理及期末处理的各项操作文案大全实用标准文档（二）能力要求能够为总账系统日常业务处理做好充分准备，能够根据企业日常业务的发生情况进行日常业务处理及期末业务处理（三）教学内容3．1总账系统初始化3．2填制凭证3．3出纳业务3．4审核凭证并记账3．5期末业务（四）教学重点1、系统初始化2、日常会计凭证管理3、出纳管理4、账簿管理5、期末处理（五）教学难点1、日常会计凭证管理2、出纳管理3、期末处理（六）教学方法利

7、用电子教室教学系统演示操作过程，指导学生边学边操作，采取一体化教学模式课题四：报表管理（22课时：20课时讲授，2课时练习）（一）教学要求通过本章的学习，使学生理解报表管理系统的基本术语，掌握报表格式设计、报表公式编辑及报表管理（二）能力要求能够灵活地根据实际工作需要设计各种报表，并生成报表数据，能够熟练地利用报表模板生成报表数据（三）教学内容4．1报表管理系统初始化4．2报表模板（四）教学重点1、报表格式设计2、报表公式编辑文案大全实用标准文档3、报表管理（五）教学难点1、报表公式编辑2、利用报表模板生成报表（六）教

8、学方法利用电子教室教学系统演示操作过程，指导学生边学边操作，采取一体化教学模式课题五：薪资管理（20课时：18课时讲授，2课时练习）（一）教学要求通过本章的学习，使学生理解工资管理的主要功能，熟练掌握工资系统的初始化设置及工资数据管理（二）能力要求能够为工资管理系统日常业务处理做好准备，能够根据企业日常业务的发生情况分配工资，以及