优秀初中语文教学设计案例_1

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2、作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养1．地位和作用：选自人教版语文教材第“教材无非是个例子”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★优秀初中语文教学设计案例《语文课程标准》对语文课程的性质作出新的表述：《语文课程标准》不回避工具性与人文性的的提法，并且科学而简明地阐述了工具性与人文性的关系，代表了时代对语文课程的认识和要求负责、对国家未来负责的高度，来选

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6、识和要求负责、对国家未来负责的高度，来选择教学的内容，尊重学生的独特体验学生的多元反应是正常的，也是非常珍贵的，尊重学生在语文学习过程中的独特体验，是对学生的尊重和鼓励，也是对真理的尊重语文教学设计优秀模版初中篇现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养1．地位和作用：选自人教版语文教材第“教材无

7、非是个例子”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★优秀初中语文教学设计案例《语文课程标准》对语文课程的性质作出新的表述：《语文课程标准》不回避工具性与人文性的的提法，并且科学而简明地阐述了工具性与人文性的关系，代表了时代对语文课程的认识和要求负责、对国家未来负责的高度，来选择教学的内容，尊重学生的独特体验学生的多元反应是正常的，也是非常珍贵的，尊重学生在语文学习过程中的独特体验，是对学生的尊重和鼓励，也是对真理的尊重语文教学设计优秀模版初中篇现代教育理念要求教学应当

8、以学生为主体，教师为主导在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养1．地位和作用：选自人教版语文教材第“教材无非是个例子”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★，这个例子既承担了落实本单元教学重点的任务，又承