人教版欢庆教学设计

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1、★精品文档★人教版欢庆教学设计9、欢庆现在让我们和生字宝宝打个招呼吧齐读，小老师领读第二课时看到这火红的枫林，我不禁想起了诗人杜牧写的一句诗【出示：：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花】广；因为有了大海奏起欢乐的乐曲而更加激动；更因为有了十三亿孩子全心全意的爱，她的未来将会更加美好！二、复习生字，引入课文出示蓝天音里，把最美好的祝愿献给祖国妈妈！齐背礼物，心里一定很高兴师：“献”字表示恭恭敬敬的样子，很认真很严肃，我们读的时候要认真严肃，声音响亮过渡：小朋友读得都很棒，那有谁知道国庆节是怎么来的呢？为什么把十月一日作

2、为我国的国庆节呢？仙峰民族学校新教师提高课教案设计欢庆一、谈话导入，复习生字2、师：听了你们的朗读，我好像看见了田野满是丰收的景象！你们看到田野里有什么？学习：蓝天飞着洁白的鸽子教学后记：在老师的评课里，有许多老师都喜欢我这节课知识面比较广能在这么短短的几句诗歌里，挖掘出这么多知识点来教学生，例如：动词搭配、多音字、仿照写句子等并能运用多元化手段来吸引学生，制造良好的学习环境，例如：在教“大海奏起欢乐的乐曲”时，我问学生“大海会奏起什么乐曲呢？你想知道吗？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

3、创2/2★精品文档★这时我播放出了《生日快乐》的纯音乐，让学生一边听一边跟着唱，大大提高了他们的学习兴趣，也陶冶了他们的性情9《欢庆》教学设计《欢庆》第二课时教学设计林一、组多词2、品读后半部分在这一天里所的有一切包括我们十三亿孩子都在——、谁能充满感情的读？、师范读，生跟读3、配乐朗读全读，背诵第二课时一、提出学习目标1、小组展示自己送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习2、马上要到国庆了，我们一起来《欢庆》二、展示学习成果1、让学生看图找句，练习朗读2、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵3、指名背诵4、

4、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多5、介绍经验识字：编儿歌又----欢大----庆只----帜南----献三、指导写字：1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点2、教师范写，有重点地指导“洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；　　“旗”字右下的“其”中间是两横“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应错落有致---左低右高“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一不要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展3、学生描红临写四、作业设计：组词曲洁板

5、书设计：9、欢庆——祖国妈妈的生日田野献上果实枫林举起旗帜蓝天飞着鸽子大海奏起乐曲2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2