人教版左右教学设计

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3、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★的知识解决实际问题4、能用简短的英语表达左右的事物二、教学重点：认识左右的位置关系，正确确定左右三、教学难点：左右的相对性四、教学用具：水果图、录音五、教学过程：感知左右1、谈话引入么不一样，你有什么感想呢？2、认识左、右手，及其作用你举的是哪只手啊？平时我们用它来做什么呢？那么另一只是??它又能做些什么呢？左手我们用英语怎么说？右手呢？3、感知身体其他部位的左和右是啊，左手和右手是对好朋友，团结起来力量特别大其实，在我们身上

4、还有很多左右这样的好朋友同桌同学互相看看，还有哪些呢？汇报：要求学生摸着说，其他小朋友也跟着摸一摸试着用英语说4、韵律游戏，感知人体的左右部位认识了这么多好朋友，现在我们就一起来活动活动，好吗？全体起立：伸出你的左手，伸出你的右手；拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；摸摸你的左耳，摸摸你的右耳；抬抬你的左脚，抬抬你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳5、位置的左右除了身体有左右之分，我们的座位也有左右之分从右往左数，第3个是谁？第5个呢？A、自己说说看B、和同桌小朋友互相说一说C、指名说

5、6、揭示课题小朋友们，今天我们学了什么？通过摆水果图，理解“左右”看到大家学得那么好，老师给小朋友送上了可口美味的水果瞧，都有谁呢？1、课件出示：苹果、菠萝、草莓、香蕉、葡萄2、看一看：谁在最左边？最右边的呢？3、数一数：从左数，菠萝是第几个？你是怎么数的？从右数呢？香蕉，从左数是第几个？从右数呢？谁在最中间？4、找一找：草莓的左边有什么？右边有什么？香蕉？菠萝？5、说一说：小组里互相说一说老师也为每位小朋友准备了一份礼物，拿出你的神秘信封6、摆一摆：其中一生上台板演请你先摆菠萝，在菠萝的右边摆苹

6、果用左右说说你在桌上摆了什么菠萝的右边，苹果的左边摆葡萄你是怎么想的，用左右说一句话葡萄的右边，苹果的左边摆草莓在菠萝的左边摆梨7、自由说一说：在你的桌上都摆了些什么，用今天学的左右说一说8、自由摆一摆，说一说理解“相对性”9、手的相对握手祝贺，引出问题×××2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★，学得特别认真、特别好，老师特别想恭喜他，握个手好吗？请伸出你的右手，老师也用右手质疑他伸对了吗，那老师呢？你发现了什么？转身验证师转、学生转小结我们是面对面站时

7、，因为方向相反，所以举的右手刚好相反小朋友们，真爱动脑筋，真聪明，祝贺你们游戏：听口令伸出你的右手握握手，伸出你的左手握握手，我们都是好朋友；右手拍右肩，左手拍左肩A、指名一学生和老师面对面玩他玩得怎么样，你有什么好方法告诉他吗？B、老师喊口令，学生和学生面对面玩10、生活中有关左右的“相对”的应用上下楼梯上下楼梯要靠哪边？是靠谁的右边？A、课件出示：正在上下楼梯的两个小朋友他们都是靠右走的吗？你是怎么看出来的？B、课件出示：要上下楼梯的两个小朋友，其中一个没有靠右走，发生碰撞这里还有两个小朋友也

8、要上下楼梯，我们来看，怎么会撞在一起呢？那如果两个人都靠自己的左边走呢？走路、行车靠右行走路靠哪边？那你知道在我们美丽的香港，还有英国等一些国家靠哪边吗？这是他们根据自己的习惯约定的综合练习1、你能用今天学的左右来介绍我们的教室的左边、右边各有些什么吗？2、上面老师为每个小组都准备了一样水果，每个水果的后面都有一道难题，请每个小组商量一下，选哪个，答对了的，每人都能得到相应的水果找衣服蚂蚁吃水果小组转四个不同的方向，说说分别是哪些小组请你们跳支兔子舞一排队伍中，明明的(来自:海达范