人教版小学信息技术教学设计案例

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1、★精品文档★人教版小学信息技术教学设计案例2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★人教版小学信息技术教学设计案例2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★《用浏览器上网》教学设计方案小学信息技术三年级上学期教案第1课与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：

2、一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等二、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生

3、报出名称3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影机、投影仪、写字板、刻录机等有条件的话可拿出展示介绍三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？1．学生依据电视机的开关猜测2．教师讲解开机的方法A：打开显示器的开关B：打开主机

4、上的开关注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关3．确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关B：学生互指显示器及主机上的开关4．开机A：教师开机注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待B：学生开机要求相互监督、提醒5．接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？学生回答教师归纳、补充说明：A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标B：任务栏的介绍C：开

5、始按钮的介绍6．关机：教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？(1)学生指出应关闭电脑(2)教师讲解关闭电脑的步骤：A：教师演示关机步骤B；教师讲解关机重点：五、板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★关闭显示器六、学生熟悉，关机步骤在相互监督下进行关机教师一旁巡视七、教师课堂小结：A：学生回答今天学到了什么？有什么用？B：教师补充回顾一、教学目标内蒙古小学信息技术四年级起点版，是人教版在内蒙古的实验

6、教材，2014年秋季，改成windows7的版本，这是根据这一新版本编辑的，时间匆忙，有不足之处，希望大家指正2014年最新内蒙古小学信息技术四年级起点上册教学设计活动一初步知识与鼠标操作第一课:信息技术初探究教材分析：本课教材向学生呈现了信息和信(转载于:海达范文网:人教版小学信息技术教学设计案例)息技术在生活中的应用，使学生初步知道信息技术的概念，让学生初步了解信息技术在生活中的应用学情分析：学生对于信息技术的在生活中的应用都比较熟悉了，在学生生活的周围处处离不开信息技术的应用，可以说现在学生基本生活

7、在了信息时代，学生对于这些知识也比较感兴趣，也乐于学习重点指导学生对信息技术的概念和载体的区别教学目标：1、指导学生了解信息技术在生活中的一些应用，初步了解信息技术的概念2、通过学习，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生敢于动手，动脑勤于思考的能力教学重点及难点：了解信息技术在生活中具体的应用时本课的重点也是难点教学准备：有关信息技术应用的资料及图片内容教学过程：一、谈话导入，激发学生学习的兴趣1、我们现在上的是什么课？还叫什么课？2、关于信息技术，你知道些什么？在你的生活中哪些地方应用了信息技术？3、板

8、书：信息技术初探究二、师生共研，学习新知1、了解信息和信息技术A学校门口贴出喜报：我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖B收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚影响，我市明天气温将下降5—8摄氏度C电视2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★里正在播出乒乓球比赛，D公共场所常看到的标志以上这些文字呈现的内容叫什么？分别是运用了哪些工具？学生回答小结：以上这些文字、声音、图像等方式传递