人教新版小学英语教学设计

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1、★精品文档★人教新版小学英语教学设计人教版小学英语教学设计三年级下册Unit4Doyoulikepears?PartALet’stalk单位：安徽省濉溪县实验小学通讯地址：安徽省濉溪县实验小学英语组电话：13856123337邮编：235100邮箱：dyfdennis@日期：2011-5-18单元教学目标1、能力目标能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词能听、说、读、写Let’slearn中黑体部分的内容和Readandwrite中要求的内容能用目标语言完成本单元的任务型活动能学说Chant一首和Song一首了解ei/ai/oi，p/b,t/d的发音特点，并能试着拼读简单

2、的规则词知识目标能听、说、读、写单词及短语：tallerstrongerolderyoungershorterheaiverthinnerlongerbiggersmaller句型：Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.能够听、说、读PartA、PartB部分Let’slearn、Let’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★人教新版小学英语教学

3、设计人教版小学英语教学设计三年级下册Unit4Doyoulikepears?PartALet’stalk单位：安徽省濉溪县实验小学通讯地址：安徽省濉溪县实验小学英语组电话：13856123337邮编：235100邮箱：dyfdennis@日期：2011-5-18单元教学目标1、能力目标能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词能听、说、读、写Let’slearn中黑体部分的内容和Readandwrite中要求的内容能用目标语言完成本单元的任务型活动能学说Chant一首和Song一首了解ei/ai/oi，p/b,t/d的发音特点，并能试着拼读简单的规则词知识目标能听、说、读、写

4、单词及短语：tallerstrongerolderyoungershorterheaiverthinnerlongerbiggersmaller句型：Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.能够听、说、读PartA、PartB部分Let’slearn、Let’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★stalk中的单词和句子了解Storytime、Go

5、odtoknow等部分的内容了解字母ei/ai/oi，p/b,t/d在单词中的基本读音情感、策略、文化等有关目标情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：tallerstrongerolderyoungershorter2、能认读句型：Howtallareyou?I’m’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.二、教学重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成2、难点是对新句型

6、Howtallareyou?I’m’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和运用三、课前准备1、教师准备本课时所需的六张词卡2、教师准备录音机和录音带3、教师准备本单元的挂图四、教学过程1、Warm-up教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Whoistall/strong/old/young/short?，然后让学生回答2、Presentationandpracticelet’slearn教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Whoistall?S:Tom.T:TomistallerthanWuyifan,用动作来示

7、意学生，帮助学生理解然后出示taller的单词卡片，示范读taller.教学(转载于:海达范文网:人教新版小学英语教学设计)单词taller，边说边做动作，学生跟做开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读帮助学生用tall+er来记忆简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★.本课时的几个单词都属于这种变化教师用同样的方法教学其他四个四会单词strongerolderyoungershorter将五张单词卡放在