在城科院青年骨干班结业典礼上的讲话

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1、在城科院青年骨干班结业典礼上的讲话下午好！刚才，胡校长对我校首期青年骨干班工作进行了总结，在此，我首先对青年骨干们在过去一年多的时间里取得的丰硕成绩表示祝贺！也祝贺我校首期青年管理骨干培训班暨青年教师骨干培训班全体学员圆满结业！同时向辛勤耕耘在教学、管理、服务一线的青年骨干们表示衷心的感谢！青年骨干在城科的改革、创新、发展中担负着承前启后的重任，是学校发展的关键，也是学校的未来和希望。目前，学校面临的困难和问题比较多，特别是要着力破除"两大障碍"（思想观念陈旧、文化再造内生动力不足）、"两大瓶颈"（办

2、学条件、队伍建设）、"两大难题"（提高质量、突出特色）。在培训班的集中学习即将告一段落时，我希望大家把学到的知识、养成的作风带到工作和生活中去，更好的锤炼自己，在此向在座的各位提几点要求和希望。第4页第一，在学习上要体现"持之以恒".学习是一个长期的过程，是一项系统性的工作，需要我们持之以恒，坚持不懈。真正坐下来、深下去，认真分析问题、解决问题，积累知识，提高水平。同志们在骨干班学习，与其说是学知识，不如说是激发了学的兴趣，形成了好的习惯，培养了好的学风。今天，大家就要结业了，而结业只是意味着在骨干班

3、学习这一特定阶段的结束，不是学习任务的完结。我们必须要树立学习"只有开始，没有终结"的思想，坚持终身学习，接受终身教育。我们要以这次培训班为新的起点，继续自觉地加强理论学习，不断提高政治理论素质、业务水平。特别是要加强与地方及行业的紧密合作，积极对接"一带一路""互联网+""中国制造2025""大众创业，万众创新"等国家战略，在国家经济社会和高等教育发展的大背景、新格局下谋划学校和个人的发展。业务精才能服众。学好做好本职工作所必需的业务知识，是做好各项工作的基础和保障。要加强业务学习，理论联系实际，提

4、升工作水平。培训班结束后，广大学员要将所学的理论知识运用到实际工作中，将理论知识转化为现实生产力。大家来自不同的岗位，要想在本部门做出突出成绩，就必须做工作的行家里手。要自觉做到带着工作中的问题去学，结合工作实际去学，边学习、边思考、边调查、边研究，努力用新理论、新知识去解决工作实践中遇到的新问题，努力争做一名业精务实的青年干部。第二，在为人上要力求"真诚宽容".我们常说，做事先做人，对年轻干部来讲，要做大写的人，只有做人的成功，才会有做事、从教的成功。青年骨干除了讲党性、讲规矩、讲大局，还要讲情份，

5、希望大家把骨干班学习的同学之情带回去，发扬光大，用对待同学的真诚、宽容、欣赏、祝福来对待自己的领导、同事。我们知道，只有你真诚待人，别人才能以同样的心态来对待你。所以，我们要从自己做起，在为人上心胸豁达，多为他人着想，多从对方角度看问题；要有容人、容事、容言的雅量，要增强大局意识、树立团队精神，在与他人愉快的合作共事中，努力实现自身价值。第4页第三，在岗位上上要做到"尽心尽责".责任是能力的核心和统帅，可以说责任胜于能力。在工作上尤其如此，一个人拥有多强的能力并不重要，重要的是他能否将这些能力充分地发

6、挥出来。一名骨干，尤其是青年骨干，要有责任感，做到在其位、谋其政、负其责，在这方面一定要问心无愧，尽职尽责，真正做一名敢负责、肯担当的年轻干部。第四，在育人上要落实"使命要求".立德树人是教育的根本任务，是每位教师的使命和从业之本。青年骨干要明确自身的责任与使命，努力做党和人民满意的好老师，做社会主义核心价值观的实践者，做建设应用型大学的生力军。要坚定职业理想和信念，坚持以学生为本，以学识魅力教育和启迪学生，以人格魅力熏陶和影响学生，切实担负好教书育人、培养人才的重任；要成为学生践行社会主义核心价值观

7、的示范，把社会主义核心价值观融入教书育人的全过程，帮助学生扣好"人生第一粒扣子";要敢于批评、善于思考，带头探索改革，担当改革责任，发挥先锋作用，把个人的成长融入到学校的改革发展之中。做一名德才兼备、勤政务实、组织放心、群众满意的青年骨干。第五，在攻坚克难上要敢于"突破创新".城科正处于发展的关键时期，特别需要上下同心，共同思考，想办法、上措施，逐一解决。因此，大家一定要立志岗位建功，立足岗位成才，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。学习的目的在于在实践中应用，真用是关键，在实际工作中解决问题，扎扎实实

8、，有所作为，着眼长远，注重实际，开创工作新局面。不论处在什么工作岗位，从事什么工作，都要自我加压，以时不我待的精神状态，自觉提升工作标准，加大工作力度，不断开拓创新，在各自的工作岗位上取得更大的成绩，为城科科学持续健康发展做贡献。第4页未来一段时间，也是我校高水平应用型大学的关键时期。我们要进一步增强责任担当意识，凝心聚力、真抓实干，将十八届五中全会提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念贯穿于学校的重点改革发展任务中，构建起人才强校核心战略、