在双语班结业典礼上讲话

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1、在双语班结业典礼上讲话　　在双语班结业典礼上的讲话　　刚才你们在教室里听汤老师讲了一句俗话，叫“三句不离本行”。作为书面表达课教师，也可以叫做写作课教师，我在课堂上一直强调不要写假话、空话、套话，也尽量不要写现成话。今天我自己也要做个榜样。我想讲一个意思：我们不管做什么事情都要有点创造精神！　　吉首大学民族预科教育学院承办的吐鲁番双语骨干教师培训班，与众不同之处就是要短期见效。试想，要在100天左右的时间里使我们的学员在自身汉语水平和用汉语进行教学的水平两方面双双得到明显的提高，困难不言而喻。作为参与者和见证人，我可以

2、无愧地说两句话。第一句，我们预科学院的常规班有二十个，双语培训班只有一个，但是这一个班使我们预科学院在管理方面所费的心力至少增加了一倍。第二句，就我所见，还没有哪里的成人教育有我们的双语培训搞得这样正正经经扎扎实实的。　　要把这个培训搞好，使之达到预期的效果，没有创造精神是不可想象的。就拿我自己担任的这一门课程来说，教材是有啊，而且内容很系统啊，但是100天能讲完别的地方花一年、两年才讲完的内容吗？何况我们还要加上“用汉语教学”这块内容呢。大家知道，我们这个班的书面表达几乎完全没有按照教材来教。我制定了“以校园常用文章

3、的写作为经，以汉字书写、语汇积累、句式辨析为纬，以纠正语病为重点”的单元教学模式。我们整个双语班的教学也是富有创造精神的。比如志愿者活动，助理班主任活动，情景教学活动，见习活动，唱汉语歌活动，每日词语听写活动，这些都是我们自己首创的，实践证明这些方式的确卓有成效。我们到崇实小学、天门中学参加了见习，他们的生本课堂、高效课堂不也是创造性教改活动的成果吗？　　人是要有一点精神的。创造性怎么来？它来源于人的主人翁精神、进取精神、奉献精神。我们预科学院从院长到所有教学人员，再到各处室人员和各班班主任，崇实小学、天门中学的领导和

4、教师，当然还应该提到的新疆、吐鲁番，湖南、张家界、吉首大学领导，大家无不本着支持新疆教育事业、为民族团结做贡献的责任心，勤奋地忘我地工作着。同学们不止一次在作文中写到过卜院长和汤义、肖丽艳、陈叶红、杨雅君老师的感人事迹。这里我也说说我自己。我教的这一门课，教学内容和写作例文全要自己编写。举一个小例子：比如学生评语例文，我编了三则，一则是对全面发展表现优秀的学生的，一则是对有某些突出优点的学生的，还有一则是对可能被认为“差生”的学生的。这门课实践性又很强，作业多，大家的作文又不像内地学生的作文，必须逐字逐句仔细看、仔细记

5、，还得将发现的毛病“合并同类项”，以备过后讲评，并据此设计补充练习。说实话，自从担任这门课的教学以来，我的工作强度不亚于教高中毕业班！　　我说这些并不是为了表白自己的辛苦，夸耀自己的成绩，而是想达到一个目的：希望各位学员回到吐鲁番之后，也要发扬主人翁精神、进取精神、奉献精神，也要创造性地工作。这一段大家在学习中克服了许许多多的困难，刻苦精神让我感动。这样的情形很多，我只说两个个比较特别的例子：有一位学员基础比较差，前几次模拟考试的作文都没及格，可这位学员对我说：“我虽然没及格，可是您看我的分数还是一次比一次高呢。照这么

6、进步下去，下次我肯定能及格了。”这位学员你知道吗，我感动得半晌没说出话来！还要特别提到你们的带队老师阿依先木，我每次上课都看到她跟大家一道坐在教室里听课。所以我要说，我的工作动力之一，就源于大家坚持不懈地努力学习的劲头。说到创造性，我还提两个具体的希望。一个是要进一步努力把教科书上的语言变成自己的口语，使学生更喜欢听、更容易听懂；一个是要根据学生心理特点灵活设计课堂教学顺序，使你的课更有趣、更有吸引力。两点希望合成一点，就是尽可能改变照本宣科的现象，这就需要创造性。　　人们常拿“桃李满天下”来表示教师的工作成就。今天我

7、因为是在双语班年纪最大的任课教师在这个典礼上讲话的。我没想到，到了教学生涯的“延长线”时期，我的“桃李”会有这么多可爱的维吾尔族同胞；我的“天下”有一天会扩展到美丽的新疆，扩展到神奇的吐鲁番！我快乐，我骄傲！我等着各位日后传来更让我骄傲的喜讯！