初中语文语文论文文章非天成积累可得之

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1、文章非天成积累可得之       叶圣陶先生说：“生活就如源泉，文章就如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”写作是一个厚积薄发的过程，是一项对自己的积累进行选择、提取、加工、改造，将积累释放于一时的过程。积累越深厚，释放就越精彩；积累越科学，释放就越有效，文章也就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，自然写不出作文来。那么，中学生应该从哪写方面做好写作积累呢？　　一是积累材料　　材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，中学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色的社会

2、现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点。多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。其次要留心身边的人和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。所以，平时就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。再次，接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。还要用大脑。要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题。只有这样，才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较

3、为深刻厚重的思想感情。当然，阅读和听取，也是获取写作材料的另一重要途径。对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。通过留心生活，精于阅读，学生材料积累多了，便不再会出现无话可说的状况，自然就会泼洒成文。　　二是积累语言　　语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就随手积累。

4、这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，写作文时自然左右逢源。　　三是积累情感　　文章不是无情物，字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。可见，写好作文，中学生必须有情感的积淀。而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。　　四是积累写法　　古人说过：“读书破万卷，下笔犹

5、有神”、“