五年级语文教学上学期工作总结

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1、五年级语文教学上学期工作总结本学期我担任的是五年级语文教学工作。《课标》中指出：语文教学应该激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。因此，在日常的教学中，我坚持做到：一、让学生做好预习工作，带着问题进课堂。布鲁纳说过：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。”课前预习是提高学习效率的一个重要措施，是一种培养学生自主学习能力的手段之一。它可以促进学生主动学习知识，增强对知识的探究，给课堂学习提供良好的心

2、理氛围，我认为预习是促进孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键例如：在地震中的父与子这一篇课文的预习中，我让学生提前预习课文中的生字生词、课文中涉及到的一些知识，让学生根据课后练习题去思考问题、在书中找答案，而在预习中遇到不懂的地方，让学生做标注。在预习中，学生独自弄懂的内容，上课时学生都抢着积极发言，都想着把自己找到的答案说出来。预习中没有弄清的问题，上课学生会格外注意听讲，使学生产生强烈的印象。大大提高了听课的质量。因此，我认为预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习的效率。二、及时检测、重视复习

3、工作第3页在做好预习的同时也不要忘了复习的重要性，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种，人们接触到的信息在经过人记忆学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘。因此，在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决，监督学生及时订正。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用，除了以上还注重复习工作，由于刚学过的知识，遗忘的相对而言会比较快，这就需要我们经常性复习。每天早读的时候，我会让学生背一背古诗词

4、，日积月累。让学生经常性复习以防止遗忘。每个周末布置作业时都会让学生在家写一写本单元的生字生词、日积月累。做到及时复习。三、做好补差工作除了以上预习、复习，做好补差工作对学生的学习也非常重要，陶行知先生曾提出“泛爱”的教育理论，教师不能只爱几个“好学生”，而应该“爱满天下”，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”让我懂得教师要用平等的眼光来看待学生，要把欣赏的目光投向每一个学生，尤其是后进生，让每一个学生从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获得向上的动力。我们班需帮助的差生

5、大约有8-9名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生。每天让优生帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有太大的负担。另外我还设了奖励的制度，如果差生在她们的帮助下能按时完成每一课的作业，优生和差生将每人得到一朵小红花。比如我们班的薛第3页子鑫同学，刚开学时学习情绪低落，不交作业。虽然说脑子比较灵活清晰，但不肯在学习上花时间和工夫，所以成绩一直不及格。通过与他的交流与沟通，相互许下一个约定，如果成绩比上学期提高10分会发一个表扬奖

6、，平时按时完成作业给一朵小红花，并让扬喜青、周一航等优生去帮助他，这些优生听到能得到小红花都积极帮助薛子鑫，在此期间这些优生经常带着薛子鑫来向我要小红花，对于他的每一点进步我都进行表扬，结果在这次期中考试中由上学期的52分提高到了75分四、拓展知识视野除了书本上的知识，我们还注重课外好词好句的积累，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀作文背诵。、学生在背诵作文词汇量增加的同时，写作水品必然提高。2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的

7、词汇积累有了明显的增多。第3页