五年级上语文教学计划

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1、★精品文档★五年级上语文教学计划人教版五年级上册语文教学计划一、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大

2、部分与以往的教材不同的是，在每一个单元中都安排了回顾·扩展回顾·扩展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化其主要特点是：专题组元的角度更加灵活多样；加强整合的编写目的更加明确；课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；强化导学功能，引导学生思考；改进

3、“综合性学习”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★，培养学生的综合实践能力；拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系二、教学目标认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法五年级

4、第一学期语文教学工作计划一、班级基本情况：本班共有学生31人，其中男生16人，女生15人从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的

5、现象在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升五年级上册语文教学计划2013---2014学年度第一学期下团城学校2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★李向华一、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东其中第

6、一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分与以往的教材不同的是，在每一个单元中都安排了回顾·扩展回顾·扩展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次

7、，“趣味语文”一次本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化其主要特点是：专题组元的角度更加灵活多样；加强整合的编写目的更加明确；课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；强化导学功能，引导学生思考；改进“综合性学习”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★，培养学生的综合实践能力；拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系二、教学目标认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力能用

8、钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文五年级语文上学期教学计划一、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综