中秋与重阳,教学设计

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1、★精品文档★中秋与重阳,教学设计《中秋与重阳》教学设计1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福2、行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理了解月光的形成等一些初步的自然科学常识4、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题活动准备：学生：搜集相关资料教学过程：一、初识中秋节：1师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请

2、你们来猜一猜”迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆”这首儿歌中说到的”佳节”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★中秋与重阳,教学设计《中秋与重阳》教学设计1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福2、行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理了解月光的形成等一些初步的自然科学常识4、

3、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题活动准备：学生：搜集相关资料教学过程：一、初识中秋节：1师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜”迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆”这首儿歌中说到的”佳节”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★中秋与重阳,教学设计《中秋与重阳》教学设计1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福2、行为与习惯：尊老敬长是

4、社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理了解月光的形成等一些初步的自然科学常识4、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题活动准备：学生：搜集相关资料教学过程：一、初识中秋节：1师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师就说一个请你们来猜一猜”迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆”这首儿歌中说到的”佳节”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★，是什么节？板书：中秋节2介绍中秋节3讨论

5、哪天是中秋？4中秋节有哪些风俗习惯？师：同学们，你们每年的中秋节是怎么过的？生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果1师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下2老师讲各地中秋的风俗习惯：教师补充、出示图片3我们这儿是怎么过的呢？生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等知道为什么要吃月饼吗？师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话平时你或你的父母会说些什么？4小结板书：幸福团圆1其实中秋的知识还有很多很多，我们可以讲有关中秋、

6、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的歌，朗诵跟月亮有关的诗歌都可以，谁愿意来表演？2中秋的传说、故事交流师讲故事――嫦娥奔月四、月球揭密爱科学：1刚才我们讲了中秋的传说，好听吗？同学们说一说，月亮上真的有嫦娥吗？2师：那么月亮上到底有什么呢？谁知道？3你还知道哪些跟月亮有关的知识？月亮怎么会那么亮？4师：长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？5许中秋心愿：师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，谁想把自己的心愿告诉大家？1下面老师有一首诗想

7、送给大家，想听吗？九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人2你们知道这首诗写的是哪一天的事情吗？3介绍重阳节重阳节的由来九九重阳，因为与”久久”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日全国各机关、团体、街道，往往都在此组织从工作岗位上退下来

8、的老人们秋游赏景，或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里；不少家庭的晚辈也会搀扶着年老的长辈到郊外活动1．请学生说一说重阳