三个太阳教学设计板书

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1、★精品文档★三个太阳教学设计板书2012—2013学年第二学期七年级语文公开教学时间：2013/5/15下午第一节班级：7班授课者：曹文勇十九、三个太阳教学目标：知识与技能：1、能根据要求筛选文章的主要信息；2、认识女画家感悟南极的心路历程，深刻体会南极精神；3、品味文章极富表现力的语言过程与方法：1、学会默读，感受语言；2、全方位感受南极，进入南极世界；3、深入阅读，反观自我，畅谈对南极精神的感悟，激发学习热情；情感态度与价值观：学习南极工作者尤其是女画家不怕艰苦、坚忍不拔的南极精神教学重难点：把握女画家的心路线索，感悟南极

2、人的南极精神第一课时教学过程：一、情景导入：欣赏图片南极世界之最：南极大陆是世界上最孤立的大陆；是世界上最寒冷的大陆；是世界上风最大的大陆；是世界上海拔最高的大陆；是世界上最干燥的大陆；是世界上河流最少的大陆令人瞩目的是有一位女画家不畏艰险登上了南极大陆，那么今天就让我们一起走进《三个太阳》，来了解南极是怎样的，以及画家笔下的那些“南极人”二、初读，感知文意1、作者简介：黄传会当代作家,1949出生，浙江人1990年加入中国作家协会著有长篇报告文学《希望工程纪实》、《中国山村教师》、《龙旗悲歌》、《中国海雄风》，小说集《婚约》

3、等,作品曾获1993年庄重文文学奖、1994年《当代》文学奖、第五届“五个一工程”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★奖.2、文体知识：通讯的概念：通讯，是运用叙述、描写、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体①通讯的特点：一般来说，通讯有四大特点：严格的真实性；报道的客观性；较强的时间性；描写的形象性②通讯的种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯；按形式分，通讯一般分为记事通讯

4、、访问记、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记③本文是一篇文艺通讯3、写作背景1984年11月20日，我国首次派出科学家赴南极考察，并在南极建立了长城站这块神秘的土地上终于有了中国人的足印1986年12月，我国第三次派出南极考察队，令人瞩目的是，在南极考察队员中有一位女画家——陈雅丹，她要求去南极的执着精神感动了作者，黄传会说：“等你从南极凯旋，我一定写你”4、正字音及字词解释：晕船Ｙùｎ亘古gèn踮脚diǎn混沌n暴虐è铠甲kǎi伫立zhù翩跹．．．．dù．nü．．Piānxiān粗犷n蹒跚Pánshā

5、n蹙眉cù呕心沥血lì．guǎng俯瞰．kà．．多音字辨析：晕：胡子拉碴泊：湖泊(yùn）晕船停泊词语解释：呕心沥血：形容费尽心思和精力喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴5、文章部分大意：第一部分：“投下一个漂流瓶”写女画家向往南极并争取去南极工作的经过及愿望实现后投放漂流瓶的激动心情第二部分：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★“终于踏上了乔治岛的雪原”写女画家在南极的紧张工作和生活，她对南极、对风暴和对南极人的观察和感受第三部分：“站在长城站后山上”写女画家在长城站过生日以及

6、她在长城站后山上的所见所思所感第四部分：“留下三个太阳”写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的三个太阳给考察队员们留下了艺术想象的宽广天地三、研读课文前两部分：1、文章开头在写法上有什么特点？这一部分写画家为实现去南极的愿望，做了哪些事？倒叙的写法，先写女画家到达南极，再引出往事申请筹资踏上去南极的船2、女画家眼前的南极是怎样的？作者是如何描绘这一副图景？“茫茫雪原………………又飞走了”作者抓住南极特有的雪原、冰山、企鹅和雪燕；一切是那么的纯洁3、这一部分中，作者写了女画家的哪几件事？写法上有何特点？第①件事：与南极队员一

7、起修码头第②件事：画下了凝聚着南极精神的“南极人”第③件事：与南极队员们一起跟暴风雪作战特点：正面描写与侧面描写相结合*正面描写南极大陆的环境；*刻画典型人物来反映南极考察队员精神；*描写肆虐的暴风雪，艰苦的搏斗，侧面反映南极人生活的另一面4、女画家笔下的“南极人”身上凝聚的“南极精神”指的是什么精神？艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神四、品味一、二部分语言见PPT课件五、轻松时刻——“南极风光欣赏”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★冰山、雪燕、长城站、企鹅等六、课堂总结通过这堂课我们了

8、解了这位女画家踏上南极大陆的始末，以及了解了她刚登上了乔治岛后所发生的事，那么接下来会发生哪些事情呢，我们下节课再看……七、布置作业1、预习课文三、四部分；2、在文中找到其他的一些表达方式的佳句板书设计：在前往南极的科学考察船上投下一个漂流瓶去南极前投下了一个漂流瓶三个刚踏上