一面教学设计ppt课件

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1、★精品文档★一面教学设计ppt课件2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★一面教学设计ppt课件2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★《一面》教学设计洛河镇中心小学余帆《一面》是人教版六年级上册的一篇略读课文讲述的是1932年秋天，作者阿累在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情1.知识与能力目标：学习文章抓住外貌特征，刻画人物形象，突出人物精神的写作手法；培养学

2、生学习语文的能力2.过程与方法目标：通过自读自悟，变教为学，引导学生善问会思，理解重点词句，体会作者对鲁迅的尊敬、爱戴的思想感情同时感受鲁迅关心爱护进步青年的高尚品格；通过人物的语言、外貌的描写，掌握描写人物的一些写作方法3.情感态度与价值观目标：感受鲁迅的人格魅力，使学生受到熏陶感染，从而热爱鲁迅及鲁迅的文学作品学习鲁迅先生与广大劳苦大众呼吸相通，关心培养青年的精神，及他与黑暗势力进行艰苦卓绝的斗争的革命意志通过自读自悟，品味文章，体会情感教师准备：课件学生准备：预习一课时一、谈话导入，引起疑问1.同学们，在日常生

3、活中，每天我们都会见到一些陌生人，对于这些仅仅只有一面之交的人，在你的大脑深处有印象吗？是的，大多数人匆匆一面，印象是转瞬即逝；或者随着时间的推移也慢慢淡忘了但有些人，有些事，哪怕只是一面之缘，也会给人留下难以磨灭的记忆，对人产生巨大的影响2.过渡:原湖南大学校长朱一苇先生，他的笔名叫阿累，在年轻时，就有过这种一面之交的经历，并深刻影响他的一生同学们想知道为什么吗？这节课我们将走进阿累人生中难忘的一面二、检查预习，找准起点1.了解学生眼中的作者及鲁迅对于作者阿累你们了解多少？鲁迅呢?2.检查课文理解情况文中讲了一件什

4、么事？阿累与鲁迅这偶然的一面，给阿累留下了怎样深刻的影响？请同学们快速浏览全文，找出相关语句反馈交流引导理解最后一段话，质疑为什么产生巨大影响？过渡：一元钱卖给作者两本书，这是不是一件小事？一定蕴藏着一些非同寻常的东西，不然怎会对作者产生那大的影响下面我们研究的重点就是课文一面中这让人思考，耐人寻味的地方请同学们静下心来，要想发现别人不注意的内容，就要好好阅读文章，用心思考，请把你的收获圈画下来，并写下点滴感受三、自读自悟，品味情感品味一：买书中的不同寻常，体会鲁迅关怀进步青年的品质1.在我买书过程中，你有什么收获反

5、馈交流学生自由表达，教师适时补充、引导可预设以下问题：阿累与鲁迅先生的交流中你有什么发现?阿累与鲁迅的交谈中还有哪些感兴趣的地方，值得思考的地方？你有什么疑问？2.引导体会鲁迅品质时尊重学生个性见解，学生自己点滴的认识都应鼓励3.小结：一个陌生老人在贫穷的个工人面前，那么关心体贴，那么真诚引导，对于地位低下的阿累，那一面是平常生活中不寻常的一面4.指导朗读，加强悟情这是阿累与鲁迅先生在整个交谈过程中，先生对他说的话，你对哪句感兴趣，来读一读同学们你们有没有发现，先生与阿累的交谈中，阿累很感动，深受影响先生说的几句话，

6、包括同学们刚才读都显得很平常、很随意，他帮助了阿累这样一个人，为什么不激动？这说明鲁迅何止帮助过阿累一个人，老师带来了一些资料，请看，萧红和唐弢都曾受过他的帮助品味二：外貌的与众不同，体会“俯首甘为孺子牛”的精神1.在我与先生一面之交中，先生的什么特征深深烙印在阿累的心灵深处？用一个字概括文中阿累几次写到先生的外貌？2.交流补充3.“瘦”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★引人注意很正常，但这么多次关注先生的瘦一定有与众不同之处，同学们你有没有发现先生的瘦的与众不同点在哪？能从

7、文中找到相关的语句吗4.反馈交流引导从鲁迅的笑，外貌，眼光等去体会5.再质疑:瘦的原因是什么？为什么瘦而有精神？6.交流小结：为了艰苦的工作而瘦，而不是为自己，这个瘦就非同寻常因为忘我的工作面容消瘦，他的精神却如此矍铄，他的内心如此阳光，他一心为人民，一心为革命事业，鞠躬尽瘁，先生的瘦也是不寻常四、深化主题，深刻体悟1.同学们，现在我们把前后内容结合起来，你是否发现在这一面中，先生为什么给阿累留下了深刻印象?阿累是如何评价心中的先生的？2.阿累说先生是他的的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完

8、全交给我们，越老越顽强的战士，他把这些亲切而有力量的词汇给予先生，可见在他的心目中的地位是崇高的，对他的影响是巨大的，他有很多想对先生说，他说了吗，请你帮他说一说3.小结：同学们，现在你对鲁迅有了更深的认识了吧！在匆忙的一节课中无法读懂鲁迅要想更多的了解他，需多读读鲁迅的书4.好书推荐五、布置作业：读写结合，读活用活小练笔：1.仿《一面》这篇课