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1、★精品文档★一年级下册数学教学计划精选 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等因此,在本学期的教学中还有待于进一步
2、提高 二、教学目标 这一册教材的教学目标是,使学生: 1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★ 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人
3、交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用 4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系 5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币 6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识 8
4、.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题 9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 三、教材分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★ 这册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的
5、加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动 这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感 100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该
6、让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力 在学生初步认识了常见几何图形的基础上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容“找规律”2016全新精品资料-全新公文范文-
7、全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力 四、教学措施 1、在教学中不仅
8、要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展 2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力 3、重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力 4、结合教学内容,重视培养学生的数学能力 5、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力 6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育一年级下册数学教学计划精选【二】 一、数与代数
