excel基本操作教学设计

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1、★精品文档★excel基本操作教学设计《excel工作表的基本操作》教学设计1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法2、训练学生自学能力3、培养学生有计划的学习习惯1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法2、训练学生自学能力问候语一、导入新课教师:上节课我们已经学会给一张工作表输入数据,并能对工作表进行一些简单的修改,同学们已基本上完成老师布置的任务这节课我们讲的内容还和输入有关,也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗?用键盘敲就是了!其实数据输入里面有很多学问,想又快又准确的输入数据吗?学生回答:想知道……激发学生的求知欲,使教师乐“教”变成学生乐“学”广播:打开“演

2、示”工作簿中“课外活动表”教师:这是大家上节课输入的工作表,大部分同学完成了老师的任务,也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难,如有的同学忘记输入第一行的标题了,这该怎么办呢?大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗?学生:插入等……教师:很好,有的同学已经预习了今天的学习内容,我们今天要学习的内容就是:务二、导入新课1、插入、复制广播:“演示”工作簿中的“课外活动表1”教师:现在老师要交给大家一个任务,请大家打开“D:练习”工作簿中“练习1”工作表,给工作表中加入两列“活动时间”和“序号”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★excel基本

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4、教师:这是大家上节课输入的工作表,大部分同学完成了老师的任务,也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难,如有的同学忘记输入第一行的标题了,这该怎么办呢?大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗?学生:插入等……教师:很好,有的同学已经预习了今天的学习内容,我们今天要学习的内容就是:务二、导入新课1、插入、复制广播:“演示”工作簿中的“课外活动表1”教师:现在老师要交给大家一个任务,请大家打开“D:练习”工作簿中“练习1”工作表,给工作表中加入两列“活动时间”和“序号”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★,并填充数据如大屏幕所示由于信息技术的发

5、展速度太快,软件可以说是日新月异,每个软件的使用不可能全靠老师来教,大家应学会自主学习,为了逐步锻炼大家的自学能力,今天老师先不给大家演示,请同学们根据老师大屏幕上给的操作步骤先自己试着完成任务现在,请第1、2组同学完成第一个任务插入“活动时间”一列,并填充数据,第3、4组同学完成插入“序号”一列,并填充数据教师巡视辅导、各小组长帮助辅导并选出各组代表准备演示教师:请各小组代表给大家演示自己的操作步骤学生:演示,每组一个教师:小结同学们操作的情况,并演示操作步骤学生:复制的方法教师:复制的四个基本步骤是什么?学生:……教师:复习复制的基本步骤,课件展示巩固练习:教师:请大家打开“

6、练习”工作簿中的“课程表”按照要求完成操作,先做完的同学完成加深练习教师巡视辅导、各小组长帮助辅导并选出各组代表准备演示学生:反馈演示教师:请大家打开“D:练习工作簿”中“练习2”工作表现在老师要求大家在这个工作表中交换“羽毛球”和“足球”两行的所有内容具体步骤请大家参照书本P72页,自行完成学生:操作教师巡视辅导、各小组长帮助辅导师:小结学生操作情况巩固练习:教师:请大家打开“D:练习”工作簿中“通讯录”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★工作表现在请大家按照要求完成练习,做好同学看思考题,并请帮助辅导其他同学教师巡视辅导、各小组长帮

7、助辅导教师:通过电子点名,演示3名学生操作思考:移动除了用剪切、粘贴外还有什么方法?学生:??教师总结:教师:回顾本节课主要知识点总结并肯定学生的练习情况激发学生的生活热情,教育学生学会把学到东西运用到生活中去四、思考1、清除与删除的区别2、积极思考什么情况下使用填充柄输入数据,可以收到怎样的效果3、选定行、列与单元格,删除操作有什么不同?五、作业1、预习下一节的内容的知识2、完成本节课的评价3、建议利用EXCEL工作表制作一份自己的学习计划表六、教学反馈本节课总的来说比较顺利完

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