一年级品德平安回家教学设计

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1、★精品文档★一年级品德平安回家教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★一年级品德平安回家教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★一年级品德平安回家教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★一年级品德平安回家教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★一年级上册品德与生活第五课《平安回家》教学设计湟源县东峡乡中心学校教师赵义教学目标认识目标：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段2、认识注意交通安全是一

2、种自我保护，可以防止受到伤害3、学习有关的交通标志和交通规则4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦情感目标：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则行为目标：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段学习一些提防坏人、不上当受骗的方法让学生知道有关的交通标志和交通规则教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦

3、教学准备：教学课件及图片教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题(不要求回答)4、揭示课题：平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说2、学生回答问题3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了养成整理东西的好习惯(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答4、播放动画问：你认为这位小朋友做得对吗？5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜

4、，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走(三)、交通安全1、江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳小强看见它，飞快往边儿跑小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳2、公路上的安全(1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来

5、看一看(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处(课件演示)人行道：供行人行走人行横道：供行人穿过马路护栏：保护行人的安全机动车道：机动车行驶的道路红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行铁路道口：表示前面有火车通过提醒行人和车辆注意火车过街天桥：行人穿过马路地铁站口：地下列车的进出口(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通

6、规则)①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！②过程：师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则你还知道哪些交通规则？④学生回答⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中！三、巩固1、判断以下行为是否正确(播放课件)2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中小朋友呀要知道，走路要走人行道红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”2016全新精品资料

7、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要交通规则记得牢，自我保护要做到3、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全四、板书设计：第五课平安回家过马路时应注意：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道2.没有人行道靠右边走《平安回家》教学设计东津新区东津镇大埠小学李有军教学