品德与社会《平安回家》教学设计及反思.doc

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1、品德与社会《平安【家》教学设计及反思新竹二小胡莲英设计意图:关注学生健康成长，以学生的生活经验为基础，通过丰富多彩的形式，激发学生参与的兴趣.在轻松愉快的活动屮，渗透交通安全意识和珍爱生命意识.引导学生白觉遵守交通规则。学习目标：1.认认交通标志；2.学做小交警；3.学会怎样过马路。课前准备：1•录像交警动作放学路上；2.课件交通标志交通事故数据统计遵守交通规则的图片3.模拟街道学习时间：两学时第一学时学习过程：一、说一说：1、谈话引入；2、揭示目标.［板书］认认交通标志学做小交警学会过马路二、认一认：交通标志

2、。1、出示交通标志（8个），尝试认一认；2、课件演示：交通标志H述；3、互动游戏：找朋友；4、拓展延伸：认认生活屮的其他的交通标志.三、学一学：交警指挥。1、播放录像（交警指挥交通）；2、说说交警指挥手势的含义；3、现场采访交警叔叔；4、跟着交警叔叔学习指挥；5、练习表演。四、演一演：模拟通行。1、行人说一说交通规则。2、现场模拟过马路。五、辨一辨：行为正误。1、谈话：下面这段录像屮，哪些行为是错误的？（播放录像）2、讨论；3、警示，出示一组数据：六，玩一玩：交通安全旗教学反思新的课程课堂的评价，也不再是单一的，而是多

3、方面的。课堂上教师的一句“你真棒”“说得真好”“相信你一定行”等等鼓励的话语，使学生增强了H信心，同时也让同学之间相互评价，使学生间、师生间形成和谐平等的对话平台，从而形成正确的情感价值观。品徳与社会作为一门新的课程需要我们付出更多的能力，不断学习更多自己的观念，建立新的课程li标下的教冇观念，探索心得教学方法，充分发挥自己的想象力和创造力，为更好的教学打好基础。新的课程，对谁都是新的挑战和新的机遇。在教学屮，我还发现了许多的不足，也带了许多对新课稈的困惑，但是我相信，只要投入更多的精力与时问，主动钻研，会让我们的教学更

4、完善。