jqx遇到,教学设计

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2、孩子们在学习过程中始终兴趣盎然，收到了比较好的教学效果在教学过程中也存在一些问题，主要有以下几点：jqx的教学设计一、教学目标1、知识与技能学会ｊ、ｑ、x三个声母，读准音，认清形，正确书写初步掌握ü2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★jqx遇到,教学设计汉语拼音jqx教学设计设计理念：1、根据语文课程标准中的“汉语拼音教学尽可能有趣味性，以活动和游戏为主”的要求，根据一年级学生的年龄特点，认知规律，努力创设一个充满生命活力的教学环境，尽可能的引导学生在语言实践中轻松愉快地学拼音1

3、红与小一玩得真开心，这时，另一个小朋友来了，他也想和红一起玩，可是他们一碰到一起，就发生了奇怪的事情汉语拼音《jqx》教学反思在整节课的教学中，我采用生动活泼的教学手法并不断地激发孩子学习的热情，为孩子们营设了一个民主、和谐、轻松、愉快、有趣、热烈的教学氛围，使孩子们在学习过程中始终兴趣盎然，收到了比较好的教学效果在教学过程中也存在一些问题，主要有以下几点：jqx的教学设计一、教学目标1、知识与技能学会ｊ、ｑ、x三个声母，读准音，认清形，正确书写初步掌握ü2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6

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5、孩子们在学习过程中始终兴趣盎然，收到了比较好的教学效果在教学过程中也存在一些问题，主要有以下几点：jqx的教学设计一、教学目标1、知识与技能学会ｊ、ｑ、x三个声母，读准音，认清形，正确书写初步掌握ü2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★上两点省写规则学会ｊ、ｑ、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、x开头的三拼音节认识5个字，会读儿歌2、过程与方法：通过创设一定的教学情境，采用小组合作、游戏等方法组织教学借助形象直观富有情趣的多媒体的动画来进行直观演示，从而突出重点，突

6、破难点3、情感态度：通过各种游戏活动激发学生的学习兴趣，通过对话、小组活动培养他们的合作、参与精神，发展儿童语言二、教学重点1、学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写2、学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则三、教学难点j、q、x与ü相拼时，ü2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★上两点省略四、课时安排3课时第三课时教学过程：一、复习音节的拼读开火车拼读音节二、学习生字小朋友，双休日的时候，你们一家人都在干什么呢？小明家也是一个快乐的大家庭，你们看，说一说，什么时候，谁在

7、什么地方干什么？拼读下棋，洗衣服，搭积木三、巩固生字1、读一读2、给生字找朋友四、学习儿歌小鸡一家也生活得非常幸福小黄鸡和小黑鸡一起来到了什么地方做什么呢？指名说、根据老师的提示反复说有一位作家也看到了这幸福的情景，写下了一首儿歌，我们来读一读跟老师读，齐读，读给同桌听五、巩固生字1、连一连，读一读一、师生问好二、复习导入孩子们，我们已经认识了好多的声母宝宝，这些声母宝宝，有些长得特别像，你能说说他们有什么不一样吗？是啊，我们可以用儿歌来记住他们的区别，来，举起小手，边做动作，边来读吧！三、新课学习大家的儿歌读得那么好

8、，它们也来凑热闹啦！出示图片说说，你看见了什么？学习j图上画着谁，在干什么我们把母鸡得鸡读得短一点，轻一点，就是j用儿歌来记住鸡啄母鸡jjj，竖左弯加点jjj谁坐得端正，我请谁来读观察，j占几格，笔顺端端正正描三个学习q图上画着什么气球的气改成第一声，读得轻短一些，就是q说说q像什么汉语拼音《jqx》教学反思在整节课的教学中，我采