幼儿园中班教案《金锁银锁》含反思

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1、幼儿园中班教案《金锁银锁》含反思　　活动目标：　　1：尝试对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。　　2：理解并遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。　　3：发展目测力、判断力。　　4：有兴趣参加数学活动。　　活动重难点：　　幼儿理解，遵守规则的情况。　　想同时打开2个宝箱得到2份礼物用什么办法。　　活动准备：　　大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片若干、金钥匙若干、宝箱2个。　　活动过程：　　一；师幼打招呼，并向客人老师问好　　二：师：老师知道中班小朋友可厉害了，现在老师有一个问题考考大家，今天来了多少位客人老师？　　师：今天李老师带小朋友玩一个游戏，名字叫金锁银锁。　　三

2、；介绍游戏玩法　　儿歌：金锁银锁，咔拉咔拉一锁，快快逃过，3、2、1逃。　　师：锁抓住钥匙了吗？（没有）　　带幼儿做一次　　换一把锁，换一个开锁的人。（换只手来一次）　　四：师幼一起玩游戏，讲述游戏角色分配。　　五：介绍游戏玩法及规则　　1：3、2、1逃，才能逃回家，原地坐下。　　2；比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。　　六：师：小朋友还有没有问题？　　七；开始游戏　　先请几个人？（5个）　　金钥匙送给谁？　　比5个多是几个人？（7个）　　金钥匙送给谁？　　八：师：现在我们可以打开一个宝箱了，那你们想不想打开另一个宝箱，得到两份礼物，有什么办法呢？　　人数依次是（9、

3、11人）　　九：念儿歌开宝箱，数礼物。　　十：分礼物。　　活动反思：　　这个活动是一个民间传统的语言游戏，活动中让幼儿体验与教师、同伴一起游戏的快乐，还锻炼了孩子对信号的发出做出相对的反应能力。整个活动气氛很好，孩子很感兴趣，对于用点数卡来比较谁比谁多多少，谁比谁少多少中，多孩子很快可以答出，少相对就没那么敏感了，整体还是达到我要的效果了。