高一下数学教学计划

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1、★精品文档★高一下数学教学计划绝不同意为了成功而不择手段,刻薄成家,理无久享.2008～2009学年度上学期教学计划江苏省南通第一中学高一数学备课组一、指导思想使学生在九年义务教育数学课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展和社会进步的需要具体目标如下：1．突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的培养对数学基础知识和基本技能的培养要贴近教学实际既注意全面又突出重点注重知识内在联系以及中学数学中所蕴涵的数学思想方法的培养内容主讲人备注第1周集合的含义及其表示1子集、全集、补集2交集、并集2三个二次的关系1吴勇贫三个二次用函数的零点第2周一元二次不等式的解法2集合的复习

2、与测试2函数的概念、定义域1函数的值域、图象1陈跃辉刘新春、陆榕芳参加首届青年教师教学基本功比赛第3周中秋放假函数的表示法、分段函数1函数单调性2函数的最值1函数的奇偶性2王美芳第6周分数指数幂2指数函数3葛红娟3．提高数学地提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文

3、化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提

4、高数学思维能力，培育理性精神4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识三、教法分析：1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式3．2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思

5、维的习惯四、学情分析：1、基本情况：12班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人2013-2014高一下学期数学教学计划吴南桃一、指导思想本学期高一备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为来年高考作好充分的准备，争取优异的成绩二、教学目标．情意目标通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣提供生活背景，通

6、过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识在探究三角函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★高一下学期数学教学计划一、上学期教学回顾高一共四个教学班，共计160余人杨文国带高一班，高一班

7、；张忠杰带高一(三)班和高一班其中各班期末八校联考的成绩分别为：分，分，分，分，总平分学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师，班、班的成绩因而受到影响期末由王山任班、(四)班的数学老师上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实，这将是本学期重点改进的地方二、本学期的措施及打算1．一周学习早知道明确目标更能确定努力的方向为了让学生学习更有目的性，有效性和积极性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关