音乐教师个人研修计划

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1、★精品文档★音乐教师个人研修计划音乐教师个人进修计划当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳随着新一轮基础音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求音乐教师既要是具有丰富教学经验和教育知识的教育家，同时又是具有突出音乐能力的音乐家、具有丰富音乐知识音乐理论家和音乐教育家；拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展成为学生喜爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人专业发展计划：一、个人专业成长目标(一)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★音乐教

2、师个人研修计划音乐教师个人进修计划当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳随着新一轮基础音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求音乐教师既要是具有丰富教学经验和教育知识的教育家，同时又是具有突出音乐能力的音乐家、具有丰富音乐知识音乐理论家和音乐教育家；拥有发展的意识和满足课程改革的专业技能为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展成为学生喜爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人专业发展计划：一、个人专业成长目标(一)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★成长总目标：成为拥有音乐

3、艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学经验，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校发展的基石，关心集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努力个人专业目标：1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向

4、上的生活小学音乐个人研修计划2015音乐教师个人研修计划计划一：音乐教师个人研修计划指导思想以《绍兴市教育局名师工作室实施意见》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展研修内容1、制定个人计划长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上

5、，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划2、开阔音乐视野2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内

6、音乐教学起到示范和引领作用4、提升专业技能音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题5、加强课题研究增强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存

7、在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师具体目标：①每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔②每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动③每位成员三年内要上两次校内教学展示课；提交两份以上优秀教学设计或课例实录；参加一次市属级及以上的教学展示或研究课④每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖⑤2016全新