2017音乐教师个人研修计划

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1、2017音乐教师个人研修计划　　2017音乐教师个人研修计划怎么写，以下是本网站小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 　　2017音乐教师个人研修计划一、研修的特殊课例(至少三个，可以根据实际情况增加) 　　1、“开学第一课”：《新学堂歌谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》 　　2、利用整合资源，优化常规教学(周艳老师教研课) 　　3、集体筹备音乐参赛课，提升集体备课能力与课堂教学水平 　　4、《如何将新课标理念落到实处，切实提高教学效果》 (组内教研课的学习) 　　5、网络研修远教资源人教版音乐课堂实例及网上的优秀课例 二、简要分析课例特殊的原因 　　1、谷

2、建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会承办，采用了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特殊的德育和美育课堂，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风情篇、亲情友情篇、励志成才篇4部分。从《三字经》到《弟子规》，从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴优美，旋律简单易记，受到孩子们以及家长们的喜爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校推广，并在北京的东城区和平谷区进

3、行试点推广，因此要作为我们全体音乐教师的学习重点。 　　2、体现音乐教师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教学。 　　3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要积极筹备音乐参赛课，创造新模式，运用新方法，拓宽新形式，提高教学水平。 　　4、做学习型、科研型教师，进行经常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式与学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。 　　5、通过便捷的网络，及时更新现代化教学理论，不

4、断学习现代教学手段，感受最新的音乐课堂教学，丰富教学经验，继续提升自身素质。 　　三、课例研修方法(课例研究过程的一般步骤) 　　1、课题研究：《谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》 　　了解创作意图二十首古诗词观看演出视频学习采访谷建芬新闻老师们发言讨论有选择性的推广 　　2、课题研究：利用整合资源，优化常规教学。 　　研究教材个人备课整合资源制制作课件上课听评课个人反思集体讨论修改建议 3、课题研究：集体筹备音乐参赛课 　　确定教学内容集体备课上课听评课讨论修改上课个人反思集体建议整理修改上课 　　4、课题研究：将新课标落到实处，切实提高教学效果 　　个人备课个人

5、上课听评课个人反思讨论建议修改完善整理资料 5、课题研究;网络研修 观看远教资源课堂实录个人发言讨论整理资料 　　2017音乐教师个人研修计划在新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳，基础音乐课程改革又出现一曲全新的理念之时，社会对音乐教师提出了更高的要求。自己作为一名小学音乐教师，为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，成长为学生喜爱、家长信赖、社会认可的音乐教师，在天津市政府给我们提供了“265农村骨干教师培养工程”这么一个给力的学习机会之时，依据个人实际特制定出实践研修计划： 一、教学情况 优势 劣势 　　1、能发挥自己在舞蹈方

6、面的特长，在歌表演、律动教学中比较占有优势，喜欢唱游课的教学，在这方面也尝试进行课题研究。 2、擅于用情景式教学激发学生学习兴趣。 　　3、善于发现别人的优点，取长补短，融合进自己的教学方式进行教学。 　　1、驾驭教材与教学设计能力以及如何培养学生创造性意识和创造能力方面欠缺。 2、教育教学手段和方法欠缺。 3、教育科研能力有待进一步提高。 　　4、新课程标准与课堂教学的联系度，即如何创造性的使用教材有待加强。 二、研修目标 　　1、通过学习、听课、评课、说课、做研究课、交流等方式，深度理解教材、挖掘教材、创造性地运用教材，增强将新课程理念转化为教学实践能力

7、的本领。 　　2、了解并学习更多的教育教学手段和方法，使学生在保持学习兴趣的基础上更好地掌握音乐知识和技能，改善课堂面貌，提高教学效益。 　　3、在研修期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格，真正成为农村教学的业务能手。 三、研修活动 周次 研修活动 第一周 1、熟悉实践基地教学环境 2、提交自评报告并与指导教师相互交流 3、制定研修计划 4、提交教学设计、填写前期测评报告 　　5、观摩领衔指导教师常态课4节，进行课后交流 6、填写研修笔记 第二周 1、修改实践研修计划 　　2、观摩指导教师常态课3节，听本校

8、音乐教师常态课1节，在指导教师分析与讲