小学音乐教师个人研修计划

《小学音乐教师个人研修计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学音乐教师个人研修计划　　终于结束了一个月的基地挂职学习，收获颇多。虽然离开音乐教学的行列，我依然珍惜这一个多月的学习机会，随时准备着重新返回音乐的教育舞台。艺术是相通的，教育是相辅相成的，无论我换到哪个岗位，做教育与做人一样，做的是良心工，多学习，没有坏处。在这次学习中，工程办为我指定的指导老师很优秀，是一位教学基本功扎实、文化底蕴丰厚、驾驭课堂技巧娴熟的资深教师，有着强烈责任心和敬业精神，她在教学方法上灵活多样，对课堂教学研究有自己独到的见解，她的教学很有特色。在对待我们的每一个研修作业上，一丝不苟，甚至于每一句教学语言都要和我们进行探

2、讨，我很敬佩她。 　　研修作业一在新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳，基础音乐课程改革又出现一曲全新的理念之时，社会对音乐教师提出了更高的要求。自己作为一名小学音乐教师，为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，成长为学生喜爱、家长信赖、社会认可的音乐教师，在天津市政府给我们提供了“265农村骨干教师培养工程”这么一个给力的学习机会之时，依据个人实际特制定出实践研修计划： 一、教学情况 优势 劣势 　　1、能发挥自己在舞蹈方面的特长，在歌表演、律动教学中比较占有优势，喜欢唱游课的教学，在这方面也尝试进行课题研究。

3、2、擅于用情景式教学激发学生学习兴趣。 　　3、善于发现别人的优点，取长补短，融合进自己的教学方式进行教学。 　　1、驾驭教材与教学设计能力以及如何培养学生创造性意识和创造能力方面欠缺。 2、教育教学手段和方法欠缺。 3、教育科研能力有待进一步提高。 　　4、新课程标准与课堂教学的联系度，即如何创造性的使用教材有待加强。 二、研修目标 　　1、通过学习、听课、评课、说课、做研究课、交流等方式，深度理解教材、挖掘教材、创造性地运用教材，增强将新课程理念转化为教学实践能力的本领。 　　2、了解并学习更多的教育教学手段和方法，使学生在保持学习兴趣

4、的基础上更好地掌握音乐知识和技能，改善课堂面貌，提高教学效益。 　　3、在研修期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格，真正成为农村教学的业务能手。 三、研修活动 周次 研修活动 第一周 1、熟悉实践基地教学环境 2、提交自评报告并与指导教师相互交流 3、制定研修计划 4、提交教学设计、填写前期测评报告 　　5、观摩领衔指导教师常态课4节，进行课后交流 6、填写研修笔记 第二周 1、修改实践研修计划 　　2、观摩指导教师常态课3节，听本校音乐教师常态课1节，在指导教师分析与讲评中进行探讨与研究

5、 3、进行学情调查分析 4、上一节研究课，课后与指导教师相互交流 5、确定研究课班级及课题 6、填写研修笔记 第三周 1、进行学科教材分析 2、完成学情调查报告 3、撰写观摩课教学案例分析 　　4、进行研究课教学设计、进行试讲，反复修改 5、填写实践研修笔记 第四周 　　1、修改教学设计、说课稿和教学反思，进行研究科录制 2、填写实践研修笔记 第五周 1、整理材料 2、撰写基地实践研修总结报告 四、预期成果及判定方法 预期成果： 　　1、认真完成各项实践研修作业，不断提高教学设计、教学实践、教学反思、教学评价能力。 　　2、提高教学语言的表达

6、能力和驾驭课堂能力。 　　3、通过课堂教学观摩交流、教学实践和反思，积累教学经验，录制一节较完善的研究课。 4、在教学方式方法上形成一定的风格。 判定方法： 　　1、审视自己在完成研修作业过程中的收获和教学理念与实践能力的变化，与参加实践研修活动之前的自己进行对比，清楚了解自身的进步，总结收获。 　　2、与指导教师沟通、交流，了解自己学习期间的变化，通过指导教师的反馈，判断研修目标达成情况。 　　通过这次实践学习，希望自己在领衔教师的指导下，不断成长为具有丰富的教育教学经验、具有良好的音乐素养，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手

7、段、教学心理等诸多方面具有独特素质的音乐教师。 　　为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。 一、指导思想 　　遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 　　2、

8、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真