浅谈儿童线描教学毕业论文

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1、浅谈儿童线描教学毕业论文目录一、前言1二、对线描的认识1（一）了解线描1（二）线描三要素2三、儿童线描的重要性2（一）培养儿童的观察能力2（二）培养儿童的记忆能力3（三）培养儿童的想象能力3（四）培养儿童的表现能力4四、线描在教学中教师应注意的问题4（一）线描内容与儿童年龄相对应4（二）儿童线描创作的指导5（三）儿童线描的整体布局5（四）正确评价儿童的线描作品6五、结论7致谢8参考文献91安阳师范学院人文管理学院本科毕业论文（设计）一、前言线描画在绘画方式中是最古老、最原始的一种，主要表现形式是线条

2、，并把事物的形体结构利用线条变化的方式进行描绘，从而形成一种绘画方式。在儿童美术活动中线描是带有一种趣味性和游戏性的活动，这种美术活动形式不仅活泼有趣，而且也让儿童在实践中获得基本技能和绘画知识，同时也为儿童今后的学习打下了坚实的基础。在线描画的教学过程中，儿童的各方面能力也都得到了提高，有一些平时腼腆的孩子也变得开朗，积极的与同伴、老师交流，来表达自己的想法。也有一些做事粗心的孩子变得细心，而且也对绘画也产生了浓厚的兴趣，积极掌握绘画的知识和技能，克服对绘画的畏惧。二、对线描的认识（一）了解线描1

3、、概念线，亦可称为线条。线描画是一种比较简单的绘画，绘画工具和地点也是比较随意，绘画可以在任何一个地方或地点进行，不仅可以对事物进行细致的刻画，而且也可以对事物进行简单的艺术处理；不仅是一种造型训练的方式，也可以作为一种表达情感的方式。但是长久以来，线描画作为课程中一门，在绘画上不仅有简单的白描画和简笔画，而且还用各种各样的形式来表现出来。2、工具材料线描的工具材料有很多种，对材料的选择不同也会产生艺术效果的不同。一般常用的的工具有铅笔、炭条、记号笔、钢笔、签字笔、马克笔等。纸也分好多种有白纸、牛皮

4、纸、色卡纸、宣纸等线描画使用工具材料不同，所呈现的艺术效果也不相同。在绘画上，线可以是单色的，也可以是复色，也可以把色线加在线与线之间或者线的上面，从而把色彩变化丰富的表现出来。也可以用记号笔或签字笔等，把线条勾的较粗或者较细的，和毛笔等软笔勾出粗狂的线条相比较，从而形成鲜明的对比。此外，带有不同颜色的纸或不同质地的纸，也是来丰富线描的表现方式。比如在宣纸上的线给人一种飘逸感，而在褶皱纸上的线给人一种立体感。其实还有很多，在绘画的材料和工具选择不同，最后所产生不同的艺术效果，从中也可以感受到艺术氛围

5、的不同效果。综上所述可以发现线描在儿童教学上发挥着独特的作用，有不同于其他科目的显著特征。9安阳师范学院人文管理学院本科毕业论文（设计）（二）线描三要素——点、线、面1、点点即可以是名词，也是一个动词，有细小的痕迹或液体的小滴等释义。不同的工具可以用来表示具体形象的点，同时也呈现出不同的视觉效果。在空间上，一方面点具有向心作用，另一方面点会处于涣散的状态。这都表是点的表现形式。2、线线即线条，线条包括曲线、直线、折线、弯曲，有粗有细等；线具有深浅、光滑、粗糙、清晰、模糊等特点；线也具有粗细、长短、疏

6、密、轻重、干湿、曲直、快慢等节奏的变化，都把线条的情感层次丰富的表现出来。德国艺术家保罗·克利曾经有一句名言：“用一根线条去散步”，说出了线条的情感意味是他的的本质，也把画家的精微感觉和细腻的情绪表达出来，同时也说出了丰富的线条所给我们带来无限的想象空间。3、面面的形成是一根封闭的线，是一个扩大的点，密集的点和线也能够形成面。在画面中，面表现形式具有大小、形状、颜色、肌理等造型元素。面通常分为几何形、有机形、偶然性和不规则形四大种类。想要构成一个和谐的线描画作品，点、线、面是缺一不可。图一图二三、儿

7、童线描的重要性（一）培养儿童的观察能力在培养儿童的观察能力时，学生的眼力是教师必须注重培养和提高的。在生活中，去引导学生对事物的认识，用最简单、最直接的方法表现出来。在观察能力中，首先要加强儿童对线条的理解，它不仅是一种绘画艺术的语言，也是对儿童的9安阳师范学院人文管理学院本科毕业论文（设计）智能培养和开发有着积极的意义和作用。儿童在观察的时候老师要尽可能的引导和指导，要积极的由复杂到简单、由远到近、由整体到局部、再由局部到整体的原则，学会观察事物之间的对比和有思考地观察。观察物体的时候，要引导儿童

8、去发现物体的主要特征，比如同样是花朵上的花瓣，但是每片花瓣的形状、花瓣上的叶脉纹路就各不相同。同时也要多引导儿童主动去观察和欣赏一些线描画作品，让儿童在线描画的中积极去发现其中的特点。线描画主要是以线为主，直线和曲线是线条最基本的两种。直线有水平线、斜线、垂直线等。水平线有广阔、宁静感；垂直线有升腾、挺拔感；斜线有危急或空间变化的感觉。曲线有波纹线、弧线、旋转线等，波动的曲线使人感到线的变幻、柔和、优美，给人轻松愉悦的感受。不同的美感会产生不同的线条，如韵律美产生的线