2017年初一英语期末复习计划

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2017年初一英语期末复习计划　　新授课结束后，期末考试前，指导学生进行期末复习，主要复习基础知识，提高做题能力，训练阅读与写作，使学生能够举一反三，熟练掌握知识点与考点。 　　两班共有学生86人，学生水平相当，学生的主要问题是基础薄弱，做题能力参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。 　　1、一般现在时的运用2、现在进行时的运用3、代词4、介词5、重点句型和短语6、话题写作：购物，描写地点、场景，表述理想等7、阅读训练8、听力训练与指导9、词汇10、一般过去时复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测 6月25日重点话题 6月26日Therebe句型 6月27日现在进行时 6月30日一般现在时 7月1日一般过去时 7月2日一般过去时 7月3日期末试卷检测 7月4日期末试卷讲评 1单词过关。每天重点句子听写 　　2语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点3加强整理英语学习档案 4对于阅读训练有指导，有检测。 　　1、注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。 　　2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固; 　　3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。 　　4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。 　　5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。 　　6、在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。