校本教研心得体会

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1、★精品文档★校本教研心得体会校本研修培训心得陕西省丹凤师范学校彭安良紧张的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经结束，通过这次不同以往的培训，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下：一、心得与体会1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径在校本研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果2、从问

2、题出发，让问题引导学习，带动研修在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有读《校本研修面对面》有感―――――个人校本研修心得体会校本教研心得体会随着教育改革的深化发展，教育科研已经走出科研院所，走向中小学校，不再是专家教授的专利中小学教师开始成为教育科研的主力军，“科研兴校、科研兴教”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★校本教研心得体会校本研修培训心得陕西省丹凤师

3、范学校彭安良紧张的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经结束，通过这次不同以往的培训，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下：一、心得与体会1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径在校本研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修在课堂里，学与教是整体不

4、能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有读《校本研修面对面》有感―――――个人校本研修心得体会校本教研心得体会随着教育改革的深化发展，教育科研已经走出科研院所，走向中小学校，不再是专家教授的专利中小学教师开始成为教育科研的主力军，“科研兴校、科研兴教”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★成为许多中小学的教育理念和实际行动更进一步加深了对什么是校本教研、开展校本教研的现实意义的理解：开展

5、校本教育科研是广大教师借助相关教育理论，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划的探索教育规律的创造性认识活动校本教育科研工作在提高学校教育质量和办学水平等方面都发挥着重要的作用教育科研和德育工作、教学工作一样，已经成为当前教师的工作职责教师通过参与教育教学研究，学习到了许多新的教育理论，掌握了新的教育教学方法，提升了自己的教育理念，改进了自己的教育教学行为，综合素质有了明显的提高创新中小学教育科研模式，是一件值得广大教师思考和探索的工作，具有很重要的现实意义针对目前教育科研的现状，加强教育科研必须以学校发展为本的教研

6、方式，强调教育科研工作必须从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题，有针对性地开展教研工作，通过解决现实问题为学校发展服务同时，校本教研还要注重以人为本，必须确立教师在校本教研工作中的主体地位，让教师成为科研的主人、成为反思的实践者通过教育科研来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务教育是培养人、发展人的事业，教育科研必须以学生发展为本，要研究学生，遵循学生的身心发展规律，要解决学生发展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲求实效性，反对形式主义要结合中小学教育的基本特点和学校具体实际，营造一种新的既有

7、科学性更具操作性的学校教研文化“以校为本的教研模式”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★要求广大教师积极参与行动研究，从学校实际及学生实际出发，从自己的本职工作出发，反思自己的教育实践，改进教育教学工作校本教研通过发现问题、解决问题、更新观念、改进方法，对教育教学有极大的推动作用如何使这种推动作用得到尽可能发挥，需要对教育本身进行研究与创新校本研修心得体会邵文香时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切

8、磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯现将本学期个人的研修工作总结如下1、加强师德修养，夯实立教之基作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用自身要为学生和社会作表率，必须要做到：第一，热爱教育事业，勇于承担责任从事教育事业，走上三尺