有关高效课堂的演讲稿

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1、★精品文档★有关高效课堂的演讲稿课改经验交流汇报材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我交流的题目是《功夫在案头，风采在课堂》也许你是风华正茂、怀揣美好理想、刚走上教育教学岗位的年轻教师；也许你是年富力强、德才兼备的骨干教师；也许你是德高望众、学识渊博的老教师不管你、我各属于哪个执教年龄，我们共同从事着这个职业，共同耕耘在这块土地上，共同面对着课改的挑战什么样的课堂才是高效的课堂，这是一直困扰着大多数老师的问题现在新课改进行得热火朝天，关于课改的高频词便是“自主、合作、探究”这也是一些老师孜孜追求的目标一些老师认为：“自主、

2、合作、探究”学习就是教师少讲，甚至不讲，有的学校甚至还规定一节课最多只能讲15分钟，超过这个时间就算失败有的教师则一味追求课堂上学生感官上的“刺激”；一味追求课堂气氛上的“热闹”；一味追求课堂教学手段的花俏等教学过程表面上的“唯美主义”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★特别是公开课、示范课或观摩课,更是让人觉得如此有时候一节课里面需要老师讲得也不敢讲了，什么东西都让学生自己去体会，去总结问题是我们面对的学生基本功还没有达到那个水平，他能体会到什么，，针对这一现象有关专家提出我们老师在

3、上课时该出手就要出手，也就是说一些重要的知识需要老师总结的，还是需要我们老师来讲学生只有深刻领会了基础知识，才能灵活运用于重教学艺术，实现高效课堂注重教学艺术，实现高效课堂尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我和大家交流的题目是《注重教学艺术，实现高效课堂》也许你是风华正茂、怀揣美好理想、刚走上教育教学岗位的年轻教师；也许你是年富力强、德才兼备的骨干教师；也许你是德高望众、学识渊博的老教师不管你、我各属于哪个执教年龄，我们共同从事着“太阳底下最神圣的职业”，共同耕耘在教育教学这块肥沃而又荆棘丛生的特殊土地上，共同面对着“如何提

4、高课堂效益”的挑战课堂教学的过程其实是一种师生沟通、相互理解，最终达成思想共识的过程它是学生积极主动地把知识变成自己的“学识”和“主见”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★的思维活动实现高效课堂，是我们每位教师的不懈追求，我认为教师在教学过程中应注重以下几方面的教学艺术的培养：第一，善于及时启发和引导学生在教学中，善于引导学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路，使学生的认识逐步得到发展在探究活动中，要求学生认真做好观察和实验结果的记录与分析，鼓励学生运用口头

5、、书面、绘画、图表等多种方式进行交流在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛，培养学生提出论据、回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，对彼此的科学解释提出批评和质疑，引导学生学会放弃错误的观点，接受更合理的科学解释第二，善于鼓励每一个学生充分参与教师应改变以自我为中心的课堂教学模式，创造一个人人都能参与的、生动活泼的学习情境，注重学生“动手”与“动脑”的结合在设计教学活动时期，教师应了解学生的兴趣、原有的认识、经历及其所关心的实际问题对于学习存在一定困难的学生，教师更应该提供帮助和指导，发现他们的每一点进步并给予及时的鼓励

6、第三，善于鼓励学生之间的交流与合作鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神第四，善于激发学生的学习兴趣人人都说“兴趣是最好的老师，兴趣也是提高效率最好的法宝”怎么样激发“学生的学习兴趣，点燃他们求知的火花，引发他们求知的欲望，调动起学习的积极性，使他们喜欢我们所教的学科”才是最重要的如：我在教通过这堂多课，大家们在轻松、愉快的氛围中很快地掌握了与动物相关的词语课堂教学不是死板的，也不是一成不

7、变的高效课堂也不是口号，得靠每位一线教师根据自己的理解去实施最后我想以一句广告词结束我的演讲：思想有多远，我们就能走多远！谢谢大家！尊敬的各位领导、同仁们大家好！首先感谢各位领导给我这次发言的机会，今天能坐在这里和大家交流，我感到十分荣幸“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★高效课堂这一口号我们喊了有几年了，但真正能总结出适合本校教学特点的一个固定模式，学校则不是很多，我校的高效课堂也是摸着石头过河我也没什么好的方法，更谈不上经验，只把我校平时的一些做法讲出来，起到抛砖引玉的作用，如有

8、不正确，请大家给予指正新一轮基础教育课程改革以来，我校广大教师的教育理念、教学行为等发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，但课堂教学的总体水平与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求还尚有差距为了进一步推进素质教育，继续推进课堂教学改革，向课堂教学要效益要质量，解决课改中存在的问题和不足，