幼儿园集体备课计划

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1、★精品文档★幼儿园集体备课计划幼儿园集体备课计划幼儿园教师集体备课记录表教师听课记录分析表西段幼儿园幼儿园集体备课计划随着教育改革的深化，我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的探究摸索，更需要教师群体的智慧风暴，只有大做集体备课文章，走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探究提供广阔的智慧源泉和创新空间，也才能进一步放大优秀骨干老师的传带幅射功能，才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益为此，我园坚定地推行集体备课与个性备课相结合的备课制度一、组织形式：1、由孟园长牵头，张海蓉老师组织实施；2、教研组长是该组备课的组织者和监督者，本组教师都是集体备课组的成员和责任人，

2、有权利和义务参与和执行备课任务；3、采用”以集体备课为主，个性补充为辅”的思路二、备课要求：1、集体备课必须坚持”四定”、”五备”，钻透”五点”，优化”两法”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★、四定：定时间、定地点、定内容、定发言人、五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点、两法：教师的教法和学生的学法2、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量3、集体备课要体

3、现课程理念，突出科学性、创造性：①学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图，整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理安排教学进度在此基础上备课组讨论确定本学期教学计划②主题备课，是在每个主题教学进行之前的备课，拟出一个主题的教学计划，目的在于从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以便更好地突出重点，明确应该培养目标4、集体备课必须有记录，作为对备课组集体备课考评的重要依据，教师参加集体备课情况作为对教师个人考评的依据5、教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量6、每一教案后面都要有附栏，

4、使用该集体教案的教师，必须在附栏上补充个性化的设计，不能机械的使用集体教案三、教学反思：1、每一位教师，在使用了集体教案后，都要认真反思教学中的得与失，并道场乡中心幼儿园集体备课方案二0一三学年第一学期一、指导思想：集体备课是提升教育理论，优化教学方案，提高教学质量的有效途径集体备课必须在充分研究课程标准和教材的前提下，选择最科学的教、学法和程序，在个人备课的基础上，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★二、活动目标：为提高备课效率，扩大优秀教师的传帮带作用，实现教师间的智慧互补，本学期继续深化年段教研组的集体备课和个

5、体备课相结合的研修方式，利用集体的智慧来落实“理解教材、科学设计、有效落实目标”的集体备课具体目标：三、组织形式1．由业务园长牵头，年段组组织实施；2．教研组长是该组备课的组织者和监督者，本组教师都是集体备课组的成员和责任人，有权利和义务参与和执行备课任务；3．采用“以集体备课为主，个体补充为辅”的思路四、集体备课形式与内容1．集中备课交流内容：整学期教学计划制定；主题梳理、周教学计划制订；精品教案设计；教学困惑探讨五、具体实施步骤：1、集体备课的基本程序是：个人选材备课——中心发言人说课、集体研讨——实施活动——集体评议、个人总结中心园分大、中、小三组，村点分为三个年段组，每组每次确定1-2

6、名中心发言人，每组的组织、实施、效果由该组织牵头人统一负责2、中心发言人根据教学计划，自选一个活动内容，在集体备课前深入钻研教材和大纲对该活动目标、活动的重点、难点、过程的设计及方法都要精心准备分析道场乡中心幼儿园2013学年第一学期各年段集体备课、交流研讨活动安排表　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3