品德与社会教学计划

《品德与社会教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★品德与社会教学计划品德与社会教学计划品德与社会教学计划本学期我担任五、三年级的品德与社会的教学任务品德与社会课是一门综合课程，在教学实施上，必须贯彻标准的这种根本理念，使得学生在自己生活经验的基础之上，通过多样化的学习活动，感受和理解、习得和掌握道德和社会规范的内容，而不是从概念到概念，从理论到理论的纯粹的知识学习要全面把握课程目标在课程标准中，课程目标分别列出了情感、态度、价值观，能力和知识三个部分必须认识到，这样三个方面的目标是有机结合的统一体，是整体存在于儿童个体的发展之中并且互为影响的一个人的情感体验是在生活中获得的，生活态度是在生活中形成的，能力是

2、在生活中不断提高的，而人类迄今为止的所有知识无一不是在实践中归纳出来的具体的课程单元中，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★品德与社会教学计划品德与社会教学计划品德与社会教学计划本学期我担任五、三年级的品德与社会的教学任务品德与社会课是一门综合课程，在教学实施上，必须贯彻标准的这种根本理念，使得学生在自己生活经验的基础之上，通过多样化的学习活动，感受和理解、习得和掌握道德和社会规范的内容，而不是从概念到概念，从理论到理论的纯粹的知识学习要全面把握课程目标在课程标准中，课程目标分别列出了情感、态度、价值观，能力和知识三个部分必须

3、认识到，这样三个方面的目标是有机结合的统一体，是整体存在于儿童个体的发展之中并且互为影响的一个人的情感体验是在生活中获得的，生活态度是在生活中形成的，能力是在生活中不断提高的，而人类迄今为止的所有知识无一不是在实践中归纳出来的具体的课程单元中，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★要逐渐地习惯于全面地考虑和把握教学目标无论是什么样的具体内容，也无论采用什么样的教学活动，教师都应当事先从目标出发进行考虑：在这一单元、主题或课题的学习中，可能促进学生哪些态度的形成和转变？可能促进学生哪些能力的锻炼和提高？可能给予学生哪些知识经验的获

4、得？进而在教学活动中有意识地加以把握当然，在不同的内容中，态度、能力、知识目标必然地会各有侧重要充分利用并且不断丰富学生的生活经验学生并非是一无所知的，学生的品德与社会性发展，并不是从这门课的学习才开始的已经具有了一定的生活积累，有了一些很初步的社会生活经验，已经在生活中养成了一些行为习惯，具有了很简单的生活自理能力，可以说大多数学生已经很自然地形成了与他们的年龄基本相适应的生活态度，表现出了初步的社会积极性而品德与社会课的内容正是从学生这样的发展基础上建构，继续予以教育和提高的所以，品德与社会课的教学不要把教学内容当作学生完全不懂的东西来加以讲解，加以灌输而应该从学生

5、的生活积累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验，使之与课程具体的内容之间建立起联系，使得学生面对学习的主题的时候，感到他们所学习的内容，正是在生活中普遍存在的现象和问题，因而理解课程的意义，乐于进行探究除了利用学生已有的生活经验，品德与社会课还应当不断地丰富和深化学生的生活经验教学过程就是使学生的生活经验不断丰富，各种能力不断提高，做课教案丰富多样的饮食文化教学目标：1、让学生对不同国家的饮食进行比较，了解不同地区的人们有着不同的饮食习惯2、通过对这些知识的介绍扩展学生的思维，了解饮食文化的交融对我们生活的影响，通过参观、调查等活动培养学生实践和创造能力教学准备：师生

6、共同收集有关异国饮食的资料课件教学过程：一、激趣引学师：Hello,大家好，欢迎做客“美味课堂”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★节目，我是主持人老师，今天老师将带领大家一起去认识世界各地的美味，首先给大家推出的几道美味是：课件出示师提问：你知道这些食品的名字吗？它们是那个国家的食品呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★生：答?师：这些食品都是我们大家非常熟悉的，中国有句古语：民以食为天世界各国饮食的历史比它的文明发展史还要长除了满足吃饱的要求外，人们赋予了饮食更多的文化意味！世

7、界各地由于民族、信仰、文化、生活习惯不同，饮食习俗也千差万别，形成了丰富多样的饮食文化今天我们的话题就是，丰富多样的饮食文化二、定标导向1、师：要说吃，我们中国是最讲究的，烹调技术堪称世界第一，有鲁菜、川菜、粤菜、苏菜、浙菜、湘菜、徽菜闽菜八大菜系，除此之三年级品德与社会教学计划一、指导思想：品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础二、教材分析：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形