《品德与社会》教学计划范文

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1、《品德与社会》教学计划范文　　　　《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展以较好地落实“三维目标”　　　　一、本期教学目标　　　　1、通过教学活动让学生在知道“人各有所长要取长补短学会欣赏和尊重另人以人宽容”“懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感爱惜自己的名誉学习反省自己的生活和行为”　　　　2、通过学习“学校和班组等集体生活理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义培养现代民主意识”让学生了解建立民

2、主平等的重要性　　　　3、本单元为地方特色教材引导学生了解乡村的新面貌了解经济、法制建设、文化活动、农村新形象激发对祖国家乡的热爱　　　　4、通过学生生活中的所见所闻所感了解我国不同地区的差异探究这些差异对人们生产生活的影响理解和尊重不同地区人们的生活方式　　　　5、让学生知道我国是有几千年历史的文明古国感受中华民族对世界文明的重大贡献激发学生的爱国情感和民族自信心　　　　二、本期要重点解决的教学问题　　　　由于教材综合性和情感性较强考虑在引导学生学习品德和社会知识的同时如何建立一种开放性让教材的“话题引子”激发学生的学习欲望同时尽可能让学生深入到社会通过实地调查、参观、扩展到生

3、活的方方面面加强课内外结合强调学习活动的延续性和完整性借助现代信息技术让学习活动在时间、空间上得到开放因此在教学中要重视运用读书、实践、讨论、探究的方法激发学生对教材内容的学习热情创设合理的情境让学生适当体验把品德知识的学习上升到一种情感的体验和良好行为习惯的培养　　　　三、教改措施　　　　1、课前认真钻研教材充分备课保质保量地上好每一节课　　　　2、课内课外相结合灵活运用各种教学手段开展丰富多彩的教学活动理论联系实际充分利用晨会、班队会等对学生进行思想品德教育　　　　3、针对本班实际情况开展丰富多彩的课外活动有的放矢因材施教做好后进生的思想道德教育工作使之端正学习态度力所能及地

4、接受各科知识　　　　4、重视学生良好学习习惯的培养坚持不懈地把良好习惯的培养落到教学过程的每个环节落实到儿童学习活动的各个方面　　　　5、在其它各科中有机渗透思想品德教育