药学课程论文：营销业设立药学课程实践综述

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1、药学课程论文：营销业设立药学课程实践综述单位：贾永艳祝侠丽周宁黄海英田效志单位：河南中医学院药学院以制备工艺流程为主线，对各种剂型进行讲解，工艺流程是制备各种剂型的关键[4]，以此为主线讲解，将零散的知识系统化，利于学生对知识点的掌握。以片剂为例，我们在授课时以阿莫西林为实例以其用药形式引出剂型——片剂，结合临床用药需求讲解片剂的特点、分类，根据据工艺流程图依次讲解辅料、制粒、压片、质检等内容，并将散剂、颗粒剂、胶囊剂等相关章节内容有机联系起来，使学生更快地理解新知识。再者，药物制剂基本理论是药剂学发展的源泉，对药剂学的发展起着重要作用，但抽象、理论性强，是学习的难点，为

2、此我们改变章节顺序，将药物基本理论贯穿到相应剂型中讲解，如将表面活性剂部分穿插在液体药剂章节，使学生对增溶、乳化等内容有更深刻的认识；将粉体理论放在固体制剂章节，把粉体的流动性、润湿性、吸潮（临界相对湿度）等性质与固体制剂的装量差异、崩解、防潮等内容联系起来，将抽象的理论具体化，帮助学生理解，提高学生的学习积极性。合理设置《药剂学》实验内容，加强实验课教学第3页共3页人常言“百闻不如一见”，实验课教学是药剂学课程的重要组成部分，对培养学生创新思维、实践能力，培养应用型人才，提高教学质量有重要作用。针对药物营销专业实验学时大幅压缩的状况，我们对实验内容、实验安排做了调整，结

3、合药物营销专业的培养目标，我们选择开设常用剂型注射剂、颗粒剂、片剂、软膏剂、栓剂及溶出度等实验，不再开设理论性较强的微囊、脂质体、缓释制剂等实验。众所周知，实验课教学包括两个部分，首先是实验课讲解，以往我们多采用老师照本宣科，语言描述，学生如“雾里看花”，对实验的注意事项、操作关键、产品特征等不能准确把握，为次我们改革以往授课形式，将部分实验制成视频，利用多媒体，将实验视频、工业生产录像播放、文字整合，让学生对实验的关键操作有更直观的认识；其次是实验操作，我们将原来的手工操作，改为机械生产，使实验尽可能与生产实际接轨，将多功能提取机组、滴丸机、制粒设备、台式制丸机等制药设

4、备应用于学生实验，将制药设备与制备工艺相结合，开阔学生的眼界。实践证明，新的授课方式激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性，并提高实验课教学效果。改进《药剂学》考核方法药剂学成绩包括理论成绩、实验成绩两部分，考虑到该课程在药物营销专业是限选课，以往药剂学实验成绩仅包括实验报告、实验操作两部分，学生对实验课重视不够，为端正学生学习态度，提高学生动手能力，我们改革实验课考核方法，增加实验操作