体育高效教学心得体会

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1、★精品文档★体育高效教学心得体会小学体育高效课堂心得体会浅谈初中体育有效教学的心得体会作者：章陆梅来源：《新课程·中学》2014年第08期摘要：随着教育体制改革的深入，教学的有效性成为新的热点在着力倡导德、智、体、美、劳全面发展的今天，初中体育的有效教学也已成为时下研究的热点着重研究了如何提高初中体育教学的有效性问题关键词：初中；体育教学；有效教学初中生正处于少年期，这个时期还被称为“危险期”和“心里断乳期”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★学生开始从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向少年期

2、的总体阶段特点是身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强在这样的特殊时期，教育应该具有针对性他们不再像小学生那样思想单纯、天真烂漫，因此不再适用小学的教学手法他们也没有高中生的成熟懂事，性格和思想观念时刻都在发生变化，此时的教育正起着关键的作用体育教学也是教育的一部分，因此也应对症下药一、讲授的心得体育教学虽然是以实践运动为主的教学，教学手法上不单纯是动作指导，还包括口头的讲授例如体育相的常识、相关的概念及技巧等体育的讲授主要有三个方面：讲授动作的顺序此时需要运用一定的逻辑顺序来分解动作，并表述其先后顺序情景再现例如，讲

3、述某种体育运动因动作失误或保护准备不当，导致身体受伤此时，教师往往会运用情景再现的方法，使学生印象更为深刻，强调学生提高安全意识陈述体育概念和常识，这是对学生进行知识传授需要注意的是，讲授法只是体育教学的方法之一，一堂有效的体育课应该是多种方法并用，如果从头到尾都只使用讲授法的话，只会适得其反二、提问的心得对于动作相对复杂的体育项目，教师在第一次教授之后，许多学生往往会出现记错或记漏的现象恰当地运用提问法，就能使学生对新学的动作更加牢固提问相当于对学生大脑的一次复习和思考，教师提问的过程就是学生思考的过程运用提问法能够使学生对新接受的知识和内

4、容的印象更加深刻由于初中生智力水平仍然有限，因此在初中体育课堂教学中，提问时要注意提问的句子不能过长，否则等学生听完了问题之后就已经忘了整个问题是什么了提问和讲授应该是相互穿插的，提问同样不能成为整个体育教学的唯一方法，否则就会主次颠倒三、动作示范的心得体育课以运动为主，离不开动作的示范由于班集体人数较高效课堂心得体会体育课有效教学心得体会、尊重学生，课堂注重人性化我认为教师和学生是平等的，我不欣赏有个别教师轻视学生，认为自己身份高于学生，搞得学生不敢与你交流，望而生畏，这样你就不能了解学生实际想法，摸不透学生心理，这样我们的教学工作就不能有

5、效的开展课堂上要让学生多提意见，鼓励学生多发现问题，教师给于正确指导、让学生喜欢上你的体育课，就必须让学生喜欢你教师这个人2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★作为教师，一定要让学生敬重你，服你，那么教师一定要有较强的专业理论知识以及实践能力，为人师表课堂上要注重掌握学生的心理状况、身体状况以及适当的运动量、关心问题学生以及文化成绩较差的学生我在课间休息时间经常会主动找问题学生和差生聊天，了解他们的心理想法，关心他们的学习和生活情况，我认为体育课是多功能性的，除了锻炼身体主要功能以外还要协助其他课程老师搞

6、好教学工作，让学生通过体育课来调节身心，以最饱满的热情去投入学习、教师言行要有魅力小学体育课有效教学心得体会有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的一个指标　　新课改之后我有很多困惑与想法，把握不了有效教学评价的’度’2016全新精品资料-全新公文范文

7、-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★有时学生对一个项目从不认识到认识,或从不感兴趣到感兴趣,虽然他水平提高不明显,但这不也是很好的有效吗?只是令我困惑的是，这又怎么来评价呢?很多时候，事物的变化发展并不能简单地说量化就是好的、科学的可是定性研究也是建立在大量的定量研究之上的，如果连简单的百分比描述都没有，而只是一个圆滑性的描绘，可能没有太大的说服力所以总结一下还是应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现　　教学的有效性除了课堂的主体学生之外，教师作为一堂课的主导者也很关键，所以教师更应该不断提

8、高自身的组织和管理能力在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织