优秀学生培养计划

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1、★精品文档★优秀学生培养计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★雪浦小学六年级班中优等生培养计划教师：罗林一、指导思想开展优秀生的培养其目的是：培养兴趣、发展特长，充分激发学生大脑活动，挖掘其潜能，训练其技能，提高竞技水平，让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中，学习新知识，掌握新技能，砺炼顽强品质，提高学生综合素质二、培养目标1、以培养优秀学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养2、在辅导、培训、竞赛等活动中培养优秀学生更良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新、学会思考

2、三、培养对象及情况分析吴秋星：对于数学有较扎实的基本功，同时有一种执着追求的刨根问底的劲头，对于数学有积极独特的理解樊娟：该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力一直以来数学成绩非常的稳定和突出，一直位居全班第一的位置常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲，因此有必要为其提供更有价值的数学学习优秀生培养计划一、指导思想在中华民族伟大复兴的进程中，在社会主义荣辱观的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育原则，本着素质教育的核心，面向全体，因材施教，发展学生的思维，树立学生向更高更远的目标奋进二、基本概况本班优秀生尊师守纪，思想纯正，能自觉地努力学习，知

3、识基础较牢，但名不副实，其都囿于思维惯性，习惯于被动学习，缺乏独立思考，没有养成善于总结和吸取经验教训的习惯三、培养目标在本学期，对优秀生采取督促、鼓励、启发、轻松的教育教学形式，有的放矢地改进或发扬优秀生的固有学习经验、思维定势等，让优秀生真正地具有一定的学习能力，真正的“优秀”四、目的要求1、培养学生爱国、爱党、爱民的思想品质，引导学生树立远大志向2、开发优势，发挥优势，激励优势，利用好优势，为优秀生营造良好的你追我赶的学习竞争氛围，达到共同提高3、充分发挥利用好优秀生的榜样力量，以优促中，以优帮差，相互作用，彼此进取，开创学习新局面五、具体措施1、培养学

4、生具有良好的思想品质和道德修养2009——2010学年度第二学期优秀生培养计划一、指导思想在中华民族伟大复兴的进程中，在社会主义荣辱观的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育原则，本着素质教育的核心，面向全体，因材施教，发展学生的思维，树立学生向更高更远的目标奋进二、基本概况本班优秀生尊师守纪，思想纯正，能自觉地努力学习，知识基础较牢，但名不副实，其都囿于思维惯性，习惯于被动学习，缺乏独立思考，没有养成善于总结和吸取经验教训的习惯三、培养目标在本学期，对优秀生采取督促、鼓励、启发、轻松的教育教学形式，有的放矢地改进或发扬优秀生的固有学习经验、思维定势等，

5、让优秀生真正地具有一定的学习能力，真正的“优秀”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★四、目的要求1、培养学生爱国、爱党、爱民的思想品质，引导学生树立远大志向2、开发优势，发挥优势，激励优势，利用好优势，为优秀生营造良好的你追我赶的学习竞争氛围，达到共同提高3、充分发挥利用好优秀生的榜样力量，以优促中，以优帮差，相互作用，彼此进取，开创学习新局面五、具体措施1、培养学生具有良好的思想品质和道德修养一、培养目的：掌握阅读与写作记叙文的基本特点，提高阅读和写作记叙文的能力与水平着眼提高优秀生综合素质，培养创新精神和实践能力二、

6、培养的过程与步骤：1、准备阶段①与优秀生学习记叙文有关知识②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★向优秀生讲述这次活动的内容及要求，让优秀生对这次活动有一个初步了解2、实践阶段：优秀生辅导计划一、辅导目的为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光二、辅导对象：优等生三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生也被称为优生由于这些学生认知结构、判断

7、能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响优生比“学困生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导四、具体措施1．改进学习方法

8、，培养自学能力2．要让学生学会质疑、提