数学优秀学生培养计划范文

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1、数学优秀学生培养计划范文　　　　一、指导思想　　　　开展优秀生的培养其目的是：培养兴趣、发展特长充分激发学生大脑活动挖掘其潜能训练其技能提高竞技水平让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中学习新知识掌握新技能砺炼顽强品质提高学生综合素质　　　　二、培养目标　　　　1、以培养优秀学生的创新精神和实践能力为主线注重学生多种能力的培养　　　　2、在辅导、培训、竞赛等活动中培养优秀学生更良好的道德品质和行为习惯提高独立思考和动手操作的能力学会自主创新、学会思考　　　　三、培养对象及情况分析　　　　陈美玲：对于数学有较扎实的基本功同时有一种执着追求的刨根问底的劲头对于数学有积极独特的理解　　　　

2、张涵颖：该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力一直以来数学成绩非常的稳定和突出一直位居全班第一的位置常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲因此有必要为其提供更有价值的数学学习　　　　郑曜辉：在数学活动中该生的数学技能不是最突出的但是他对学的兴趣非常的浓厚且数学的基础知识非常扎实因此只要提高技能的训练数学成绩和数学能力会有一个很大的提高　　　　张蕙：平时不善言语但在数学思维上非常的敏锐经常能发现隐含在文字底下的数学知识　　　　庄子昂：对于数学有较扎实的基本功数学思维非常敏锐　　　　四、培养措施　　　　1、严格组织、周密安排指定详实可行的培养方案和时间表定期根据各个学生的特长进行辅导和培

3、训　　　　2、认施、因材施教针对每个学生的特长不同特点制定不同的培养措施　　　　3、创设平台、促进发展积极创设班级数学竞赛同时积极联系校内外的各种竞赛机会通过各种竞赛来促进其发展　　　　4、发挥特长、共同进步充分发挥这几名学生的特长优势带动整个班级的数学学习达到全班共同进步的最终目的　　　　5、正确引导、全面发展引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下尽可能的利用课余的时间来进行学习和辅导避免造成“偏科”的现象　　　　在小学数学教学中培养学生创新能力的研究”为载体数学课堂教学中开展“自主、合作、创新课堂教学策略”的研究依据新课程标准大胆

4、改革数学课堂教学提高课堂教学效率特此为这些学生一些辅导计划：　　　　①重“四性”　　　　A、多样性B、趣味性数学课外活动的内容要让儿童有新奇之感选择学生既想知道又没听说过的既想去做又不知道怎样做的但不搞“有趣”而“无味”的东西同时应适应儿童心理发展的变化由“好玩”向“有意思”再向“有意义”过渡C、实践性数学课外活动既然是活动就必须让学生动起来因此应注意学生对所学知识的实践应用让学生在实践中体验创造的愉悦D、教育性数学课外活动的组织要以教育目的为依据以培养目标为根本充分体现教育性　　　　②设“五类”　　　　1、讲习类　　　　解题思想方法讲座；思维训练讲座；华赛、奥赛、小数报赛辅导讲座；心算、

5、口算辅导讲座；数学知识拓展讲座；开放性试题讲座；计算机辅导讲座等　　　　2、自学类　　　　阅读《小学数学报》；查阅有关数学知识或信息（如：圆周率、十进制、数学家名言、数学名题、数学趣题等）；阅读数学课外辅导书籍；小组阅读交流；一题多解、一题多变等宜根据班级实际或个体需求或独立、或合作、或全班进行　　　　3、实践类　　　　a.布置数学环境：①学校加大数学特色的显性氛围设计制作校标数学名家名言标牌展示学校特色办学现状等；②教室布置数学角出数学黑板报等b.出版数学墙报：以数学内容为主题可设：数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目c.测量活动：组织学生在校内、农村、工厂等地进行实地

6、测量掌握一般的操作技能d.学具、教具制作：如计量工具、几何模型、游戏材料等　　　　4、游艺类　　　　数学游戏；数学文艺专题表演；数学故事会；数棋；七巧板；数学谜语；数学童话等宜独立或合作进行5、竞赛类心算、口算比赛；智力竞赛、操作竞赛、抢答竞赛、接力竞赛、数学大王竞赛等积极组织、选拔数学“壮苗“参加各级各类数学竞赛如：全国小学数学奥林匹克竞赛、希望杯等　　　　通过这些学习这些引导能使学生的学习能力得到提高创新思维得到训练让这些优秀学生更上一层楼从而提高这些学生的课堂教学效率　　　　注重创新教育的培养在平时的数学教学中尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依

7、托真诚而坦率地走进每个学生的心灵其具体做法是：　　　　1、每节新课之前我都组织学生自行预习课本并对学习内容大胆地进行取舍且针对疑惑之处拟出一个求助学习单以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究　　　　2、每隔一段时间组织学生对老师的教学进行客观公正的评判　　　　3、在课堂教学中故意制造出一些错误让学生大胆地给予指正　　　　4、定期组织学生在课外收集有关数学资料然后与书本知识相结合进行分析理解让学生在活动课上交流讨