三年级下英语教学计划

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1、★精品文档★三年级下英语教学计划2014-2015学年下学期三年级英语教学计划龙王李小学张晶一、指导思想贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献二、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的

2、一套全新的中小学衔接的英语教材这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★任务三、教学重点与难点分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性2、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限

3、度的激发学生的学习动机4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求四、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母，并能简单地运用3、能听、做6个“TPR”活动4、能唱8首歌曲，能听、说、唱7首民谣5、能完成8个自我评价活动三年级下册英语教学计划与改进一、基本情况本学期我担任三年4、5、6班的英语教学，孩子们通过五个学期的英语学习,对英语已经有了一定的基础,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英

4、语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力二、成绩与教学目标：成绩目标：争取三个班都超越芦外样本班级的平均成绩教学目标：1.培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学单词与课文；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度6、培养孩子主动开口说英语的欲望字母教学目标：1）字母在单词中的发音23451在孩子们掌握了26个字母的认读、书写的基础上，加强孩子们对字母的发音、拼读、和记忆单词的训练，我要针对孩子们的特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练1）学生认

5、读字母卡片，掌握字母读音，尽量让孩子自己拼读单词2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★2）帮助学生感知辅音字母中的元音音素3）学生看单词卡片和图片认读单词，帮助学生感知字母在单词中的发音小学英语三年级教学计划小学英语三年级教学计划一、学生基本情况分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣

6、，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境二、教材分析教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ｔｐｒ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣三、教学目的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

7、家原创7/7★精品文档★:使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础四、教学目的要求:1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去”

8、满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高