三年级上音乐教学计划

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1、★精品文档★三年级上音乐教学计划三年级下册音乐教案一、教材分析本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏．音乐表现．音乐创造．音乐与相关文化这几部分组成的内容丰富形式多样．风格各异，能充分调动学生学习积极性使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习．探究学习．学会创作音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快．活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的

2、学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解．表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌．鉴赏．创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍

3、参与中发展自己的特长养学生的观察2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★力．审美力．创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展二、教学目标情感．态度和价值观目标1．通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生小学三年级上册音乐教学计划授课人：何洪芳一、指导思想1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择

4、教学内容，努力处理好内容的浓度和广度3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容二、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要

5、途径之一3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★等栏目三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的通过一、二年级初步接触乐理知识，已

6、有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、教学进度表小学三年级上册音乐教学计划2014三年级上册音乐教学计划2014~2015学年度第一学期三年级音乐教学计划一、学情分析本学期我担任三年级的音乐课教学工作经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有了自己的见解，养成了一定的学习习惯但是学生比较注重随范唱学唱歌曲,忽略了对音乐知识和演唱方法的学习由于三年级是音乐学习

7、的过渡时期，这个阶段的学习是非常重要的，因此，本学期必须要抓住这个阶段的学习，在学生合作学习和教师的指导下，努力提高学生对音乐的感悟，提高学生的识谱能力、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★用正确的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力，提高学生的音乐知识和演唱水平，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情二、教材分析花城出版社第5册三年级音乐教材共有八课歌曲16首：《我们爱老师》、《我们的学校亚克西》、《风铃》、《顽皮的杜鹃》、《金孔雀轻轻跳》、《踢

8、毽子》、《左手和右手》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在桥上》、《法国古老歌曲》、《再见吧，朋友》、《伦敦桥》、《欢庆新年》、《捕鱼歌》、《勇敢的鄂伦春》、《孙悟空打妖精》其他为欣赏内容教学重点：教唱课中对音乐知识和演唱方法的学习，对歌曲情感的体验、风格的把握；在欣赏课中对乐曲的领悟能力教学难点：学生对歌曲的音准和节奏的把握教学目标：、知识与技能目标：1、能用优美的歌声独立演唱本册歌曲2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演3、感知音乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律