深入学习实践科学发展观活动总结_0

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1、深入学习实践科学发展观活动总结按照中央和省委的统一部署,在省委指导检查组的正确指导下,经过全局同志的共同努力和全省地税系统的大力支持,省局深入学习实践科学发展观活动圆满完成了各阶段各环节的工作任务,取得了扎实成效,集中学习教育阶段到今天就结束了。经过在部分省、市党代表、人大代表、政协委员,全省地税系统各市局领导班子成员,省局全体干部职工中测评,比较满意以上评议意见为94.7%。一、学习实践活动的基本情况省局深入学习实践科学发展观活动从去年9月下旬开始,历时近半年时间,全局24个党支部、210名党员参加了活动,党外干部职工也积极参与到重点

2、环节的工作中。经过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段,着重围绕以下几个方面,深入开展了各项工作:(一)突出理论武装,广泛开展科学发展观重大战略思想的学习活动。全局各党支部和党员把推进科学发展观重大战略思想的理论武装,作为学习实践活动的基础工程来抓紧抓实,深入学习中央和省委领导同志关于深入开展学习实践科学发展观活动的一系列重要论述,广泛开展阅读中央规定的科学发展观三本书活动,举办了7次科学发展观理论辅导报告会。紧密结合形势任务,认真学习党的十七届三中全会、纪念十一届三中全会召开30周年大会、中纪委十七届三次全会、中央政治局常委民主生活会

3、通报等中央一系列重要会议和文件精神。结合学习阅读,广泛开展讨论交流、全体党员参加理论学习测试、人人撰写体会,深化读书效果,共完成集中学习时间14天。通过系统的学习培训辅导,全体党员比较系统地掌握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,从思想理论上打下了促进地方税收工作又好又快发展的基础。(二)广泛思想发动,集中开展继续解放思想讨论活动。学习实践活动的过程,就是解放思想的过程。全局党组织以“推进科学发展、服务全面振兴”为主题,围绕坚持组织税费收入为中心与全面协调可持续发展、地方税收自身发展与服务全面振兴大局、眼前发展与长远发展、税收管

4、理与税收服务等9个方面关系,组织和发动党员广泛开展解放思想讨论,转变发展理念、转变管理理念、转变工作理念。并把继续解放思想,贯穿到分析检查、整改落实的各项工作中,推进了学习实践活动的深化。很多同志在在讨论中认为,按照科学发展观要求推进税收管理工作,必须实现从被动管理向主动管理、经验管理向科学管理、单纯管理向管理与服务并重“三个转变”,实现税收管理工作的新跨跃。(三)围绕科学发展,深入查找影响和制约地方税收工作发展的突出问题。省局组成由党组成员带队的7个专题调研组,围绕影响和制约地方税收发展的突出问题,进一步发挥地方税收工作支持经济社会发

5、展的职能作用,推进科学化、专业化、精细化管理,转变服务理念、改进服务方式,加强领导班子和机关党性党风党纪建设等7个方面问题,通过走访、座谈会、信函、网络等多种方式,广泛征求了全省14个市党政领导、省直120多个单位、省局机关干部职工、各市局领导班子、机关和90个县(区)局的意见,汇总意见建议12个方面162条。各调研组还在普遍征求意见的基础上,着眼与地方税收工作发展联系紧密的重点问题开展专题调研,撰写了加强领导班子建设、推进“两基”建设、完善社保征收职能、国际金融危机对我省经济及税收的影响及对策等8个方面的专题调研报告。召开了党组贯彻落

6、实科学发展观情况专题民主生活会和党支部专题组织生活会,查找影响和制约地方税收工作发展的突出问题和党性党风党纪方面群众反映突出的问题。由党组主要负责同志亲自主持,撰写分析检查报告。组织全局干部职工和各市局领导班子进行党组分析检查报告民主评议,较好以上评议达到96.8%。(四)坚持边学边改,扎实开展整改落实工作。各党支部和党员从学习实践活动一开始,就把边学边改、边查边改贯穿始终。省局举办12366纳税服务热线座席人员业务竞赛、开展全省地税系统全员税收信息化应用考试,着手逐一解决基层和纳税人提出的问题。根据省局干部职工、基层和纳税人提出的意见

7、建议,组织制定整改落实方案,反复征求意见修改完善。全局各部门、各单位按照党组的统一部署,群策群力,提出具体整改措施,明确完成时限、落实整改责任。着眼推进地方税收工作新的发展,进一步建立和完善机制制度。各处室和单位在整改任务比较重的情况下,深入研究、积极配合,迅速提出了切实可行的整改落实措施。(五)体现实践特色,真情投入“党员干部走进千家万户”实践活动。按照省委的统一部署,各党支部和党员积极开展了“党员干部走进千家万户”实践活动中,共与195户特困家庭结成联系户,以一名普通党员的身份与特困群众“结亲”,登门问冷暖、多方寻良策、慷慨献真情,

8、用实实在在的行动实践密切联系群众的优良传统。省局党组加强领导、精心组织,领导同志逐一审定帮扶方案。全局党员普遍到联系户家庭进行了3次以上走访,个人资助粮油、衣被、家用电器、药品等日常生活用品折合人民币56,

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