新学期ｘｘ中学各教研组教育科研工作思路

《新学期ｘｘ中学各教研组教育科研工作思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路化学教研组——“一中心”和“四亮点”　　一中心：围绕如何创设情景、激发学生兴趣、最大程度地提高课堂效益进行探究。　　亮点一：年轻有为的周福平老师为全区高三化学教师上了一堂高质量的研究课，得到专家和老师们的高度评价。　　亮点二：高二备课组长潘松涛带头在备课组内讨论的基础上精心设计教案，并打印给备课组全体教师。　　亮点三：刘汉泉老师精心设计专题目标试题并打印给高一备课组全体教师及全年级学生。这些题与后来市上进行的统考考题大部相似，学

2、生得益匪浅。全年级师生共享刘老师多年的教学经验的精华。　　亮点四：教学科研创新高。全组平均每人撰写论文1.33篇。其中周福平、姚丽夫妇亲密合作撰写的《在教学中渗入情感教学法出探》获国家级奖，李强老师的论文《探究化学实验对学生探究能力的培养》获省一等奖。　　（化学教研组长　ＸＸＸ）政治教研组——“一充分”、“二到位”、“三认真”　　政治教研组的全体教师对待工作满腔热情，在常规方面不含糊、不耍水，切实做到了“一充分，二到位，三认真。”一充分，即上课准备充分。二到位，即知识点讲解和能力要求到位，作业批改和辅导

3、学生到位。三认真，即认真备课、认真批改作业、认真辅导学生。陈乔、刘永生、付小秋、熊刚、蒋洪林等老师一直坚持写好课时详案。王琦、杨勇、黄诚等年轻教师工作虚心，上课有特色。张玉容、李咏梅、方晴等在作业批改和学生的个别辅导工作中做得相当到位。高、初三毕业的教师，特别是高三毕业班的教师充分发挥备课组的作用，除了扎实常规以外，还充分利用学校的网络资源，查阅、下载与教育、教学有关的教辅资料，精心研究考点，精心设计每个考点的教学流程，探求最优的教学方法，精心编写习题，做到了课堂精讲，课后精练，考后精评，稳扎稳打，步步

4、到位，为学生的出口打下了良好的基础。　　全组同志科研意识强，在搞好教学工作的同时，以饱满的热情投入到科研工作中。本期全组共撰写论文２０来篇；获得省、市、县、国家级的共１２篇。其中刘永生、杨勇的论文均获国家级一等奖；熊刚等论文分获市一等奖。原创，尽在知音www.wm338.com网。　　全组同志以关爱每个学生，促使学生健康成长为宗旨，对学生多宽容，少指责；多从正面引导，少挖苦讽刺；多沟通，少误会；尊重学生，关心爱护学生。让他们亲其师，信其道，从而既达到了教书育人的目的，又与学生建立了良好和谐的关系。这样，

5、学生就推心置腹地同老师交流学习、生活等方面遇到的问题。在上期学情调查中我组的李咏梅，方晴、段金科、付小秋、张玉容、熊刚、刘永生等同志受到了学生的好评。　　总之，在过去的一学期中，我们组上的各位老师的工作，做得相当出色，我认为他们都是很棒的。希望本期我们组上各位同志，在工作中有更新的起色。　　新学期，时间短，任务重，我们组将重点抓好两方面的工作：　　（１）把好高、初三毕业班的质量关。　　（２）进一步提高每位教师的课堂效益。（政治教研组长XXX）数学教研组——落实课改理念提高课堂效益　　过去的一期，数学教研

6、组在教导处和教科室的直接领导下，高举“创新”、“务实”两面大旗，扎实常规工作，积极推进课改实验，深入开展校本教研活动，努力提高教学质量。全学期共开展大组活动8次，初、高中分组活动3次，备课组活动8次。充分发挥教研组的职能作用，多做服务教学的实事。组上为高中每位教师购买了XX年高考试题汇编，为初三每位教师购买《天府数学》（中考信息版），以便于教师了解中、高考信息，有针对性地开展复习。为高三学生请来成都市教育专家、数学特级教师、成都七中的王希平老师作《关于XX年高考复习的建议》的报告，王老师从分析高考试题的

7、特点入手，提出复习的建议，如抓中档题，突出“入手点、关键点、警戒点”等，使广大同学受益非浅。　　发挥课堂调研的引领作用，推进课改实验工作。我组课堂调研员克服自己工作负担重的困难，挤出时间参与课堂调研，每周至少听一节课。为引领教师将课改理念落实到课堂教学中去，他们从评课入手，更新评价方式与内容，将着眼点放在“激发学生情绪、创新改革、思维训练”等几个方面，不仅评价教师在教学过程中的启发、引导、点拨、总结等主导作用，还评议学生在教学过程中的思维、参与、质疑、探究等主体性的发挥情况。引领教师逐步转变教学方式和行

8、为，在课改实验中不断优化教学。　　努力为青年教师搭台子、指路子、压担子，促进他们尽快成长。组织他们学大纲、研教法、上公开课，多为他们提供学习锻炼的机会。9月，派黄静、杨戴维、李玉梅观摩四川省中学数学教学展评活动，10月，安排黄静为区高一数学研讨会献课，11月选派王洲林为区省级课题《构建自主参与教学模式，促进学生主体发展》结题活动上展示课，通过这些活动，使青年教师得到锻炼，开阔了眼界。他们在这些活动中为学校争得了荣誉，如王洲林老师所上《中心对