新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路.doc

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1、新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路1新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路化学教研组——“一中心”和“四亮点”　　一中心：围绕如何创设情景、激发学生兴趣、最大程度地提高堂效益进行探究。　　亮点一：年轻有为的周福平老师为全区高三化学教师上了一堂高质量的研究，得到专家和老师们的高度评价。　　亮点二：高二备组长潘松涛带头在备组内讨论的基础上精心设计教案，并打印给备组全体教师。　　亮点三：刘汉泉老师精心设计专题目标试题并打印给高一备组全体教师及全年级学生。这些题与后市上进行的统考考题大部相似，学生得益匪浅。全年级师生共享刘老师多年的教学经验的精华。　　亮

2、点四：教学科研创新高。全组平均每人撰写论133篇。其中周福平、姚丽夫妇亲密合作撰写的《在教学中渗入情感教学法出探》获国家级奖，李强老师的论《探究化学实验对学生探究能力的培养》获省一等奖。新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路1新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路化学教研组——“一中心”和“四亮点”　　一中心：围绕如何创设情景、激发学生兴趣、最大程度地提高堂效益进行探究。　　亮点一：年轻有为的周福平老师为全区高三化学教师上了一堂高质量的研究，得到专家和老师们的高度评价。　　亮点二：高二备组长潘松涛带头在备组内讨论的基础上精心设计教案，并打印给备组全体

3、教师。　　亮点三：刘汉泉老师精心设计专题目标试题并打印给高一备组全体教师及全年级学生。这些题与后市上进行的统考考题大部相似，学生得益匪浅。全年级师生共享刘老师多年的教学经验的精华。　　亮点四：教学科研创新高。全组平均每人撰写论133篇。其中周福平、姚丽夫妇亲密合作撰写的《在教学中渗入情感教学法出探》获国家级奖，李强老师的论《探究化学实验对学生探究能力的培养》获省一等奖。新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路1新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路化学教研组——“一中心”和“四亮点”　　一中心：围绕如何创设情景、激发学生兴趣、最大程度地提高堂效益进行探

4、究。　　亮点一：年轻有为的周福平老师为全区高三化学教师上了一堂高质量的研究，得到专家和老师们的高度评价。　　亮点二：高二备组长潘松涛带头在备组内讨论的基础上精心设计教案，并打印给备组全体教师。　　亮点三：刘汉泉老师精心设计专题目标试题并打印给高一备组全体教师及全年级学生。这些题与后市上进行的统考考题大部相似，学生得益匪浅。全年级师生共享刘老师多年的教学经验的精华。　　亮点四：教学科研创新高。全组平均每人撰写论133篇。其中周福平、姚丽夫妇亲密合作撰写的《在教学中渗入情感教学法出探》获国家级奖，李强老师的论《探究化学实验对学生探究能力的培养》获省一等奖

5、。新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路1新学期ＸＸ中学各教研组教育科研工作思路化学教研组——“一中心”和“四亮点”　　一中心：围绕如何创设情景、激发学生兴趣、最大程度地提高堂效益进行探究。　　亮点一：年轻有为的周福平老师为全区高三化学教师上了一堂高质量的研究，得到专家和老师们的高度评价。　　亮点二：高二备组长潘松涛带头在备组内讨论的基础上精心设计教案，并打印给备组全体教师。　　亮点三：刘汉泉老师精心设计专题目标试题并打印给高一备组全体教师及全年级学生。这些题与后市上进行的统考考题大部相似，学生得益匪浅。全年级师生共享刘老师多年的教学经验的精华。　　

6、亮点四：教学科研创新高。全组平均每人撰写论133篇。其中周福平、姚丽夫妇亲密合作撰写的《在教学中渗入情感教学法出探》获国家级奖，李强老师的论《探究化学实验对学生探究能力的培养》获省一等奖。　　（化学教研组长　ＸＸＸ）政治教研组——“一充分”、“二到位”、“三认真”　　政治教研组的全体教师对待工作满腔热情，在常规方面不含糊、不耍水，切实做到了“一充分，二到位，三认真。”一充分，即上准备充分。二到位，即知识点讲解和能力要求到位，作业批改和辅导学生到位。三认真，即认真备、认真批改作业、认真辅导学生。陈乔、刘永生、付小秋、熊刚、蒋洪林等老师一直坚持写好时详案

7、。王琦、杨勇、黄诚等年轻教师工作虚心，上有特色。张玉容、李咏梅、方晴等在作业批改和学生的个别辅导工作中做得相当到位。高、初三毕业的教师，特别是高三毕业班的教师充分发挥备组的作用，除了扎实常规以外，还充分利用学校的网络资，查阅、下载与教育、教学有关的教辅资料，精心研究考点，精心设计每个考点的教学流程，探求最优的教学方法，精心编写习题，做到了堂精讲，后精练，考后精评，稳扎稳打，步步到位，为学生的出口打下了良好的基础。　　全组同志科研意识强，在搞好教学工作的同时，以饱满的热情投入到科研工作中。本期全组共撰写论２０篇；获得省、市、县、国家级的共１２篇。其中刘

8、永生、杨勇的论均获国家级一等奖；熊刚等论分获市一等奖。原创，尽在秘知音338网。　　全组同志以关爱每个学生，