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时间：2021-12-26
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1、人教版五年级上册语文第三单元教案人教版五年级上册语文第三单元教案同学们看过《西游记》，知道西游记中有悟空偷吃长生果一事，那里的长生果能使人长命百岁，其实我们同学们也拥有长生果，你们想知道是什么吗?那我们就来学习《我的“长生果”》便会收获多多，板书课题。一起看看人教版五年级上册语文第三单元教案!欢迎查阅!人教版五年级上册语文第三单元教案1教学目标：1.掌握本课的6个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。2.有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义，感受课文的整体美。3.激发学生对伟大
2、祖国的热爱之情和民族自豪感。4.体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。教学重点：有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义。教学难点：理解作者对龙在古代和现代的不同意义的描述，体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。第一课时9/9人教版五年级上册语文第三单元教案教学思路：这篇课文用诗歌的形式，通过爷爷、奶奶之口，向我们介绍了中国古代民族的龙文化;又借爸爸、妈妈之言，向我们介绍了当今人们赋予龙的新的含义。层层递进，让人既感到古代龙的神奇，又让人体味到现代龙的腾飞与发展，读了给人以自豪与振奋之感一、谈话导
3、入新课：同学们，龙不仅是古代中华民族的图腾，更是我们现代化中国的象征。中国人对龙的喜爱凝聚在无数的神话、建筑、诗歌、地名中，更把中国视为龙的化身。下面，我们就一起听听大人们是怎样评价龙的吧!二、情感升华：1.老师感情朗读，学生放飞自己的想象，你仿佛能看到什么?想到什么?(老师看到你们刚才听的非常的投入，你们能将听到的、看到的、想到的告诉我们吗?学生可以畅所欲言，教师鼓励学生大胆的说出自己的想法。)2.你能结合自己课前查找的资料，来谈一谈自己的理解吗?(学生可以结合自己查阅的资料：关于龙的神话、建筑、民俗，我国在工业、农业、科技方面所取得
4、的巨大成就等等。)9/9人教版五年级上册语文第三单元教案三、感悟语言的美：这是一篇诗歌，听……(放课文的范读录音)同学们一定等不及了，也想读读这优美的诗篇，请你们打开书，利用手中的字典、结合课后的生字表解决生字新词，将课文读通读顺。1.学生初读课文解决生字新词，教师巡回指导。2.指名学生朗读课文，纠正错误发音，指导个别字的发音。如“搅”(jiao)的读音。四、深入学习课文：出示课件，指读：“长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证。它是巨龙留下的身。”你们理解这句话的意思吗?(这句话有两层意思：一是说长城蜿蜒于崇
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